科学时空观的演进与时空特征

主要从时空观的三种历史形态，即牛顿古典力学时空观、爱因斯坦相对论时空观和普里戈金耗散结构论时空观，论述了科学时空观的历史演进，阐明了现代时空观的基本内涵是耗散结构时空观与相对论时空观的互补，并融合着古典力学时空观的合理部分。     

相对论质量究竟是否物理实在?

在满足洛伦兹协变性的狭义相对论四维矢量表述申,并未引入相对论质量。本文认为相对论质量不是物理实在,并从质能关系出发指出由相对论质量概念导致的矛盾之处,对验证“质速关系”的实验作了相应的分析,认为这些实验尚不能证实相对论质量是物理实在。     

高阶非线性非完整系统的相对论性广义Boltzmann—Hamel方程

本文由万有D'Alembert原理推导出高阶非线性非完整系统的相对论性广义Boltzmann-Hamcl方程。     

变质量一阶非完整系统的相对论性广义ЦeHOB方程

本文推导出变质量系统的相对论性D′Alembert-Lagrange原理，构造出变质量系统的相对论性广义ЦeHOB函数，从而建立变质量一阶非完整系统的相对论性广义ЦeHOB方程。     

数学史在数学教育中价值的哲学阐释及应用

产生于20世纪80年代的数学教育哲学对数学教育有着重要的影响，而不同的数学观下对数学史的价值也有其不同的认识。随着由绝对主义认识观向可误主义认识观的转变，数学史在数学教育中的价值得到了越来越多的认可。在数学教育中，数学中的应用通过教科书和课堂教学得以表现。     

关于狭义相对论的本质

在量子力学基础上，根据空间－时间反演等价于正反粒子变换这一基本对称性，导出了狭义相对论的质能关系式和洛伦兹变换，从而说明了高速粒子质量增大和运动钟变慢等相对论运动学效应有其普适的内禀动力学本质。     

从2006年诺贝尔奖看当代物理学的发展

瑞典皇家科学院将2006年度诺贝尔物理学奖授予马瑟（J．Mather）和斯穆特（G．Smoot）两位教授，表彰以他们为首的学者利用宇宙背景探测器（Cosmic Background Explorer，缩写为COBE）的数据，证实宇宙微波背景辐射的黑体形式．并发现各向异性。这次诺贝尔奖的颁布，肯定了精确宇宙学的一些重要成果。     

宇宙能量流动论

新的科学试验得出了与旧的能量、物质、空间相悖的成果,例如物质质量能产生引力吗?宇宙间强大的斥力来自何方?空间为什么不对称?等等.本篇认为用"能的流动"来解释宇宙的生成、运动与发展,非常确切.恒星的热和光产生空间,空间扩大产生引力;恒星的热与光产生"物胚",物胚继续吸能,产生电磁力与核力,从而成物.物、力、空间组成宇宙.人类眼前的世界是能量不断从高温流向低温,产生运动,能与物相应变化,产生时间.     

量子物理学

量子物理是近代物理的基础，它包括两个方面的理论，一个是原子层次的物质理论即量子力学理论；另一个是量子场论。本书全面涵盖了这两方面的内容，可作为量子力学和量子场论人门的教科书。     

将名字写到教科书上——中国数学家杨乐

<正>年少时杨乐经常感叹:"我做了很多习题,接触了许多定理,发现数学中的很多定理都是以外国数学家的名字命名的,难道中国人就不能为现代数学发展做出贡献吗?"1978年,外国学者以"杨-张定理"形式将杨乐的名字写进了数学书,杨乐终于实现了自己少年时的梦想,成为数学圈内家喻户晓的人物