社会发展的根本目的——人的发展

人的发展与社会发展是目的与手段的关系,人的发展是社会发展的根本目标.本文突出强调了人在社会发展目标中的最终地位,即社会发展终究是人的发展,并提出了在社会发展中实现人的发展目标的指导原则.     

叙利亚青年争当“逃兵”

正拒绝把枪口对准同胞许多叙利亚年轻人不愿卷入国内冲突以及宗派斗争,在强制性的兵役面前,他们只好逃往海外。哈姆扎是一名叙利亚的商船船员,在18岁生日即将到来之际,他的命运轨迹似乎已经注定——开始为期一年半的强制兵役。但那时叙国内发生了严重的社会动荡:从去年3月开始,叙     

弗罗茨瓦夫——德国二战后失去的最大城市

正最有德国风情的波兰城市布雷斯劳老城区的布局,亦和很多的德国城市一样,都是一条河流把城市围住。从德国柏林一路向东,总是是越来越荒凉的。东欧的前社会主义国家我其实去过不少,比如波兰、捷克、斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚,在德国东部我也曾经住过很长时间。我对东部欧洲那些破败的建筑印象深刻,很多     

“水浒“散论(二)

《水浒传》作为四大奇书之一 ,存在很多可研究之处 ,如 :它的译名、异名、标点等 ,另外它也广泛流传于民间 ,成就了许多以说水浒出名的“水浒人”。     

骨骼关节营养宝典

骨质疏松是目前社会上最常见的骨骼老化疾病,尤其在欧美,因为饮食习惯的差异,不常食用大豆制品的美国人,一旦步入中年,骨质疏松的人口不亚于皮肤病变的人数。据医学专家统计,国内65岁以上的妇女罹患骨骼问题的人数不断攀升,且18%的人将面临脊椎骨折的危险,这些人在第一年的死亡率高达12%～20%。当心!你可能就是下一个骨质疏松症患者。     

西北大学举行校企共建“西北大学科技投资研究中心”签约仪式

9月3日下午,西北大学与西安智信投资管理公司共建"西北大学科技投资研究中心"签约仪式在太白校区举行。西安智信投资管理公司执行董事周存兴、西北大学副校长高岭出席签约仪式,学校有关部门负责人和西安智信投资管理公司相关人员参加签字仪式。仪式上,高岭副校长和周存兴执行董事代表双方单位     

中专语文教学应突出三个“注重”

一、在教学目标上注重学生主体性的发展 主体性即人的本质特性，是人的本质的最高体现，是人作为认识和实践的主体在其活动中所具有的独立性、主动性和创造性。从素质教育的观点看，中专教育培养的人应是具有主体性的人，相应地中专语文教学也必须在教育理念上和一切教学实践中注意培养学生主体意识，发展学生主体能力，把学生真正当成正在逐步走向成熟、走向自觉、并即将走入社会的学习主体。以人为本，教文育人，让学生在语文学习的实践中逐步形成和发展自己的独立性、主动性和创造性。[第一段]     

职业学校教学的改革

通过实验教学的改革,培养适应社会发展需求的应用型的科技人才。     

刊中刊

1.《自然》2012.8.9人群中的一张脸最新发现的化石证据揭示了一种新的脸部特征平坦的奇特古人类,这一发现将揭开人类早期历史的崭新一页,甚至将可能成为迄今已知最早的真正人类祖先。根据这项由古生物学家麦维?里基和路易斯?里基领导的研究认为,此次发现的化石证据至少证明     

传统与创新——左琴科幽默讽刺艺术探微

本文从左琴科２０年代完成的中篇小说集《感伤的故事》入手，对左琴科的幽默讽刺艺术进行探析。在这部作品中，作家既借用传统的讲故事人的形式，也突破其穿针引线人的身份，巧妙地使讲故事人变成作者笔下人物的化身与代言人，不仅在作品中起提纲挈领的作用，也使自己的创作在俄罗斯幽默讽刺文学中独标一格