环境创新设计中的传统元素符号学信息

符号学最初是由古罗马哲学家塞克斯都·恩彼里柯提出,1894年索绪尔提出比较具体科学的符号学的范畴,他也因此为誉为现代符号学之父。符号学非常重要和普遍,存在于我们周围的每个行为中,涉及到音乐、美术、言语、文字,生活中的方式和动态都蕴含着人和人之间的交流、意识形态、活动。如果将有特殊代表意义的符号,通过创新设计,取其精华排列组合,能够在设计上推陈出新,创造具备时代特征的新兴作品,这也是传承文化、艺术的有效方法。     

遂宁国区农村居住环境调查研究

村民居住环境,是村民生活情况的最真实反映。本人结合工作实际,对遂宁国开区农村居住环境进行了调查研究,发现了村民居住环境中存在的一些问题,分析其原因,为切实改善农村居住环境提出了思考,并对改善村民居住环境提出了合理化建议。     

网络环境下职业英语分方向教学模式研究

我国目前高职公共英语的教学模式一直受传统英语教学的影响,许多高职院校公共外语选用的教材都是普通英语教材,这样的教材只能满足日常生活的普遍需要,缺乏与学生专业有关的专业知识。本文拟利用丰富的网络资源,创建一种公共英语分向教学模式,让不同专业的学生根据其职业发展方向自主选择学习内容,以此来实现高职公共英语个性化、最优化的教学方式。     

查处非法广播电台 维护安全频谱环境

全国近年频频出现私设广播电台的违法案例,且作案数量、区域分布均呈上升态势。这些私设电台未经主管部门审查监督,大多通过播放虚假医药广告等内容,诱导、欺骗广大听众以牟取暴利,社会影响极为恶劣。然而查处过程中,无线电管理部门往往遭遇执法难度大、处罚力度小、源头控制难等诸多问题,如何才能有效地打击取缔非法电台?绍兴市无线电管理局的探索实践,或将为管理者带来一些启发。     

分布式资源环境下基于云服务的设计知识服务资源平台

 为高效地解决分布式资源环境下产品设计中的技术需求问题，开发了一种利用互联网、基于云服务的产品设计知识服务资源平台。依据现代产品设计和知识服务的特征，设计了资源平台的知识服务流程及其体系架构与功能，采用JAVA、J2EE技术和HTTP/Web Service/JSON技术实现了资源平台的构建，资源平台由基础支撑层、服务平台层、功能层和用户层等构成，其主要功能包括用户功能、管理功能、IOS/Android接入功能以及第三方平台入驻功能。以“滑动轴承磨损试验”技术服务为例简述了资源平台的应用全过程，持续2年的应用结果表明分布式资源环境下基于云服务的设计知识服务资源平台具有显著的可靠性和实用价值。关键词设计知识服务；资源平台；分布式资源环境；产品设计     

网络环境下CNMARC格式发展趋势简析

对CNMARC格式的发展现状做了简单梳理,重点对其发展过程中所存在的问题进行了分析,并指出了CNMARC格式在当今网络环境下的发展和完善方向,希望可以对图书馆的规范化管理提供一些帮助.     

不同环境下地籍测绘技术测量精度初论

随着我国经济水平的不断提高,社会上对于土地的需求量越来越大,土地开发的规模也日益扩大。人们在开发土地和利用土地的时候需要了解土地的大小、形态和地质结构,才能进行合理开发和利用。因为城市的快速成长和我国不同的地理环境,所以需要使用地籍测绘技术充分地了解地质形态。再加上计算机绘图技术和我国地理学的飞速发展,人们对于不同环境下地籍测绘技术的测量精度也有着不同的要求。     

论大学科技园创新环境评价——以北京地区大学科技园为例

创新环境是衡量大学科技园创新能力和发展水平的重要维度。大学科技园创新环境的主要构成因素包括区域基础环境、区域制度环境、区域文化环境、园区创新环境、园区依托环境。运用层次分析法对大学科技园创新环境评价体系进行了初步构建并运用该指标体系对以北京地区的国家大学科技园进行了评价，评价结果显示，北京地区大学科技园创新环境的总体情况还存在较大的改善空间，需要通过政府、大学、园区以及园区企业的共同努力，从根本上改善大学科技园的创新环境。     

科技界声音

正当前我国面临着"水太少""水太脏"等水危机,资源化、能源化应成为废水处理的新目标。——中国工程院院士、清华大学环境学院教授钱易《科技日报》[2014-09-10]搞农业科学,简单来说,就是生产问题要解决,科学问题要回答,要做到"顶天"和"立地"。"立地"就是教农民把文章写在地上,将研究变成农民可以利用的技术;"顶天"是要把技术原理讲清楚,使别人在利用的时候不至于走歪路,更好地推广技术。     

互联网环境下高校育人途径探析

互联网技术的普及,使得我们的社会环境处于互联网环境之中。互联网环境下,西方的价值观念和文化观念对大学生产生了不小的冲击。面对这种冲击,要充分利用互联网的优势,克服互联网给大学生带来的困惑、迷茫和文化不自信,加强网上思想阵地建设,创新思想政治理论课的教学手段和方法,弘扬主旋律,增强文化自信,培育社会主义核心价值观,积极培养大学生成才。