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211.
我国改革开放以来,社会主义市场经济确立加快了城市基础设施建设和房地产建设的步伐,国营、集体、民营、个体开发商、承建商纷纷涌入建筑工程市场.使得一些工程建设中暴露出的质量问题,不得不引起在新形势下对质量监督与管理的思考。  相似文献   
212.
本文认为,人大监督和媒体监督的有机结合,可以对权力运行进行有效的监督和制约,不仅使人大监督更具有广泛性和权威性,也使传媒监督真正成为发挥社会监督功能的核心组成部分,成为多元化社会监督的重中之重。这样才能更好地建立健全决策、执行、监督既相互协调又相互制约的体制机制,将权力运行的每一个部位、每一个环节都置于有效的监督之下。  相似文献   
213.
董晓梅  何怡 《科技信息》2009,(17):127-127
通过分析道路桥梁工程技术专业公路工程检测技术教学中亟待解决的问题,结合学生及课程特点,提出理论教学、实践教学改革措施;采用启发式教学,运用现代信息技术,利用互联网,结合工程实际,改革考试方式等改善教学手段。  相似文献   
214.
《河南科技》2011,(11):92
<正>5月26日出版的《自然》杂志刊登社论《复制与粘贴》,就大学面对学术不端调查时的拖沓、消极态度进行了评价。2010年5月,因牵涉学术剽窃,统计学家EdwardWegman遭到美国乔治·梅森大学的投诉。但校方发言人近日表示,针对该问题的内部调查已于2010年秋天开始,  相似文献   
215.
从取出自己内脏的海洋动物到用自己的碎骨做刀枪的蜥蜴,自然界这些了不得的小家伙真让人觉得它们什么龌龊手段都使得出来。  相似文献   
216.
民主价值观是全人类最宝贵的政治价值观。然而在现实政治实践中,民主建设滞后,为腐败的滋生、泛滥提供了温床。在目前的中国,必须从三个方面大力推进政治民主化进程:一是在党的领导下逐步完善选举制度,二是进一步发挥民主党派对执政党的监督作用,三是把国家权力机关的监督落到实处。  相似文献   
217.
创新能力和信息能力是信息社会所需的新型人才必须具备的两种重要的能力素质。这两种能力素质的培养需要特定的、有较高要求的教学环境支持。高水平的多媒体教学手段,正好为这两种能力素质的培养创造了最理想的环境。本文从"工程制图基础采用高水平多媒体教学手段的必要性"、"综合应用多种先进多媒体教学手段,提高教学质量,激发学员兴趣"、"高水平多媒体教学手段的教学效果"等三个方面探讨了多种现代化教学手段在工程制图课程教学中的应用。  相似文献   
218.
《安徽科技》2007,(8):4-8
安徽省信息产业厅:吴晓明副厅长 按:为加快全面启动实施安徽省"十一五"重大科技专项,2007年7月3日下午,省科技厅牵头组织召开省重大科技专项部门联席会议.省发改委、经委、农委、信息产业厅、环保局、卫生厅、林业厅、水利厅、食品药品监督局等部门分管领导、责任处室和省科技厅领导及相关处室负责人参加了会议.省科技厅徐根应厅长主持了联席会议.  相似文献   
219.
目的:基于RPE钳模型对部分强力手段对运动节奏策略的影响机制进行实验研究.对象与方法:随机选取山东师范大学体育学院男大学生志愿者7名作为受试对象.实验采用MONARK 894e功率自行车,负荷为0.005 kg/kg体重,RPE钳在Borg6 -20量表的“16”(介于累和非常累之间).以最初3 min的平均功率作为参照值,受试者继续踏车运动直至功率下降到该值70%的时间定为疲劳时间,当运动功率连续3 min低于参照值70%时实验停止,然后要求受试者作30 s的最大速率运动(冲刺).分别观察了①空白状态,②物质奖励,③时间欺骗(等长、短3 min、长3 min),④康比特运动饮料(720 ml)饮用后即刻、后10 min对运动节奏的影响.指标选用①起始速度(参照值),②疲劳时间,③冲刺峰值.差异显著性检验采用配对样本t检验,显著性标准采用P<0.05,结果以X±SD表示.结果:实验稳定性测试中各指标两次测量之间的相关系数均在0.686 -0.965之间.物质奖励语言刺激与空白对照相比,起始速度显著性加快,冲刺速度峰值显著增加,运动至疲劳的时间也有所延长.时间欺骗与空白组相比,等长组各指标均无显著性差异;短3 min组起始速度显著加快,疲劳时间缩短,冲刺峰值有所增加;长3 min组起始速度变化不大,疲劳时间显著延长,冲刺峰值显著降低.与饮用后即刻相比,饮用康比特运动饮料(720 ml)后10 min起始速度和冲刺峰值无显著性差异,但疲劳时间显著延长.结论:物质奖励和时间欺骗(短于)可通过前馈途径影响运动节奏策略,表现为起始速度增加;康比特运动饮料则是通过反馈途径影响运动节奏策略,表现为运动至疲劳的时间延长.  相似文献   
220.
唐兴祝 《甘肃科技》2011,27(17):140-141
会计监督是会计人员对会计活动和经济业务进行的监视和督促,是通过会计人员的行为去影响和左右会计主体及相关人员的经济行为。阐述了如何充分发挥会计监督的职能,服务于内部管理。  相似文献   
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