地煤公司安全生产监测监控系统现状与发展趋势

近年来,随着煤矿企业煤炭开采深度的加大,高产高效矿井的不断发展,煤矿又面临着许多新的安全技术问题,而国家对安全生产的要求不断提高,企业自身也逐步向本质安全型矿井转型发展,如何预防确保矿井安全生产,是当前的最主要研究课题。煤矿安全生产信息监测系统的在线监测手段推广应用,对煤矿的工作环境和生产过程很好得到监测、预防和控制,极大提高了矿井安全生产水平和安全生产管理效率。     

基于TD-SCDMA的实时智能家居安防系统的设计

设计了一种嵌入式无线智能家居安防系统,利用3G网络通信模式的TD-SCDMA网络来实现视频实时传输.通过视频的实时监控弥补了传统GSM网络当中的误报、错报情况的不足,能够实现传统GSM网络的自动控制、报警等功能.开发平台选用三星公司的S3C44BOX硬件平台和Linux操作系统来实现,实验结果表明:该系统具有低功耗、实时、高速的优势,能够适用于各种实时嵌入式系统.     

物联网架构下自动化药房远程监控系统的网络设计

自动化药房远程监控系统是为保证自动化药房可靠性而建立的监测与反馈手段,其核心是监控网络的搭建。提出了一种在物联网架构下实现的远程监控网络,实现了对自动化药房的状态感知,数据获得和远距离监控。系统网络分为两层,底层位于物联网感知层,由传感器和无线数传模块构成无线传感节点,节点之间形成星型拓扑结构的网络。第二层网络位于物联网的网络传榆层,由药房终端服务器和GPRS模块形成基本单元,各单元与主服务器形成网络。在此架构下构建的系统原理简洁,成本可控,效果可靠。     

高职院校校内教学质量监控体系的创新实践

随着我国社会经济的发展,为教育事业创追了良好的环境,同时也对教育事业提出了更高的要求。教学质量的好坏关系到高等教育院校的本质体现,如何使高职院校的教学质量达到高标准,成为了其工作的重点内容。高职院校必须加强对教学质量的重视,不断加强质量意识,将质量作为学校发展的根本,促进高职院校的可持续发展。在这样的环境下,通过一定技术手段,解决高职院校的教学质量问题,已经成为了校方亟需解决的重点。而教学质量监控体系即是高职院校的有效解决方法,学校要在不断实践的基础上积极创新,不断完善教学质量监控体系,保证学校的教学质量。     

现场总线下油田联合站监控系统设计探究分析

21世纪是科学技术飞速发展的时期,不论是工业还是农业上的技术都有了跨越式的提高。当前,开采油田除了实现较高的经济效益,还应该注意生产安全与工艺流程。因此,对于开采油田的监控管理就显得尤其重要。通过不断地探索与发展,油田联合站的监控系统一天天完善,也找到了越来越多的方法提高监控的效能。当前现场总线下油田联合站的监控系统主要运用的是远程电子计算机进行控制,本文主要针对这种远程监控系统的设计进行探究分析,详细阐述了监控系统的整体设计、联合站监控子系统的设计以及油田联合站监控主系统(主站)的设计。     

基于嵌入式Linux平台掘进机远程监控系统

悬臂式掘进机远程监控系统是实现综掘面自动化的关键技术。该研究基于贝加莱公司的可编程计算机(PCC)、嵌入式工业监控计算机、Linux操作系统、CAN总线通讯的悬臂式掘进机远程监控系统。通过对发行版Linux操作系统的内核重新编译、文件系统定制和启动配置构建了一套高性能的监控软件平台;在地面试验和井下试验表明:悬臂式掘进机远程监控软件具有运行稳定可靠、功能强大等特点,满足现场控制要求。     

浅谈多维监控系统在环境保护中的应用

随着污染源自动监控在环境保护工作中作用的不断提高,超标取证难,在线设备比对校准工作量大,监控用房管理混乱,运行维护管理不规范,考核体系不完善等问题逐步暴露出来,多维监控系统利用超标自动采样、视频监控、门禁管理、设备状态监控等多种最新技术手段,进一步发挥了污染源自动监控作用,为环境保护工作提供强有力的技术支撑。     

基于蓝牙的无线视频监控系统

针对视频监控的特殊应用,对传统的MJPEG算法进行了改进,在保证图像质量的同时,使压缩率进一步提高,而算法复杂度基本没有改变,且算法本身有利于目标的自动监测。最终通过蓝牙传输实现了图像的实时无线传输,达到无线监控目的。     

高速公路监控系统的设计与应用

随着计算机、网络以及传输技术的飞速发展,监控系统被广泛的应用在各行各业,高速公路监控系统就是一个典型的监控系统。本文分析了高速公路监控系统的目标和作用后,明确了监控系统的一般构成,进而研究了高速公路监控系统的四种模式,系统地分析了高速公路监控系统建设问题。     

做好教学监督,提高教学质量

由于高等职业教育大众化进程加快,当前高职院校教学质量监控体系中存在很多问题,严重影响了教学质量的提高。本文根据高职教育的特点,针对当前高职院校教学质量监控体系中存在的问题提出了对策。要保证高职教育人才培养质量的提高,必须树立新型的人才质量观,构建具有高职教育特色的高职教学质量监控机制与保障体系。