组织学教学方法浅探

组织学是一门医学基础课 ,主要讲述正常人体的细微结构 ,学习的内容都是一些用光学或电子显微镜才能观察到的结构及相关的功能 ,肉眼看不见 ,也摸不着 ,即使实验课看切片 ,也只能看到一些平面的结构而显示不出立体的构型 ,因此较难学习。而学习的主体 ,是从未接触医学或仅略有接触的学生 ,一个“难”字 ,是学生的普遍反映。怎样消除学生的畏难情绪 ,让学生既掌握大纲要求的内容 ,又从中感受到学习的乐趣 ?笔者通过观摩资深教师的教学以及自己的教学实践 ,有如下体会。第一 ,不遗余力加强视觉刺激。本门课讲述的细微结构 ,单纯的语言描述难以…     

大鼠不完全性视网膜缺血的组织学变化

采用双侧颈总动脉阻断血流（２ＶＯ）的方法，造成大鼠不完全性视网膜缺血，用组织学方法观察了不同缺血时间（３０、９０ｍｉｎ，４、７、３０ｄ）的缺血后再灌注与不再灌流对视网膜变化的影响。结果显示：缺血３０和９０ｍｉｎ再灌流４ｄ后，内炕网膜（包括外网层、内核层、内网层、节细胞层、神经纤维怪和内界膜）明显增厚；其他不再灌流的缺血组，厚度趋向减少。节细胞计数随缺血时间延长逐渐减少；缺血４ｄ后明显减少。提示不完     

锯齿米虾消化系统的组织学研究

运用光镜技术研究了锯齿米虾的消化系统,消化系统主要包括消化管和消化腺,消化管的基本结构由内向外可分为四层,即粘膜层,粘膜下层,肌肉层和外膜,粘膜层主要由单层柱状上皮和基膜构成,除中肠外,其余消化管管壁上皮均覆盖有角质膜,粘膜下层和外膜均为结缔组织层,各消化管管壁的肌肉层变化较大,消化腺主要是肝胰腺,由无数的肝小管组成,根据其形态和功能的不同,可把构成肝小管的单层细胞分为四类：分泌细胞（B细胞）,吸收细胞（F细胞）,储存细胞（R细胞）和胚细胞（E细胞）。     

黄颡鱼的卵巢发育和周年变化

采用石蜡切片技术对黄颡鱼卵巢进行了研究，实验结果证明，黄颡鱼卵母细胞发育按其组织学特点，可分为6个时相，卵巢依其形态结构特征，可分为6个时期，30-60d龄的鱼处于第1期卵巢，且终身只出现一次，60-270d龄的鱼发育至第Ⅱ期，Ⅱ时相卵母细胞出现明显的卵黄核，270-300d龄的鱼发育至第Ⅲ期，Ⅲ时相卵母细胞未出现皮质液泡，310d龄鱼进入第Ⅳ期卵巢，Ⅳ时相卵母细胞的受精孔和精孔细胞明显，330d龄后发育至性成熟，成熟卵巢的成熟系数达10．9％～26．5％．最小性成熟年龄为1龄，繁殖季节为每年的5—7月，属一次产卵类型。     

初中物理实践活动探索——对指导学生进行调查报告的思考

<正>一、物理实践活动的定义实践活动就是以问题为中心,初步训练学生学会科学的思维和工作方法,培养其创新精神和实践活动能力的过程。物理实践活动应是组织学生围绕与物理相关的实际问题(如能源、交通、环保、生态、饮食、住房)进行专题研讨的实践活动。这些实际问题既是科技问题又是实际的社会问题。有计划有目的地组织学生对他们关注的问题进行调查、研究和讨论,有利于培养学生关心社会的意识,使学生学会运用科学知识分析和解决问题     

叶巢外睾吸虫雷蚴的组织学、组织化学及扫描电镜观察

运用组织学、组织化学及扫描电镜方法对叶巢外睾吸虫（Exorchis ovariolobularis)雷蚴进行了详细的观察、叶巢外睾吸虫雷蚴具有完善的摄食器官及强的活动能力，其强大的肌质咽在早期雷蚴首先分化出来，这是在钉螺媒介中叶巢外睾吸虫直接对抗血吸虫幼虫期的物质基础。     

胃肠道双重造影（讲座）

胃肠道双重造影（讲座）陈棣华陈金城（暨南大学医学院第一附属医院医学影像科，５１０６３０，广州）关键词：胃肠道双重造影；影像诊断；病理学；胃溃疡癌变中图分类号：Ｒ７３５３４胃肠道疾病的发病率及其对人类健康的影响均居人体各系统疾病的前列。虽然近年来，超...