林恩·马古利斯:创新与争议并存的传奇人生

林恩·马古利斯是美国生物学家、科普作家,被公认为现代内共生学说的最主要支持者。她联合创立盖亚假说,并一生致力于支持未受关注的小众观点。她因为支持过于离经叛道的理论饱受争议。本文从创新与争议两个角度,探讨了其对科学发展的贡献和带来的问题。     

趋化因子受体的结构与信号转导机制

趋化因子（chemokine）及趋化因子受体（chemokine receptor）在介导细胞迁移、增殖和抵御病原体入侵过程中发挥重要作用，并且与免疫环境中炎症和癌症的发生发展密切相关。人体中有20多种趋化因子受体和近50种趋化因子。一种趋化因子可以结合多种受体，反之亦然，它们相互作用构成了复杂的趋化因子调控网络。对趋化因子及其受体的三维结构的解析，对于我们更深入理解趋化因子受体家族的激活机制与药理功能具有非常重要的意义。文章总结了已解析的与内 源性趋化因子配体或其类似物结合的趋化因子受体结构，分析了趋化因子激活相应趋化因子受体的分子机制，以及对于抗 癌药物开发设计的重要性。     

新型冠状病毒重要药物靶标结构生物学及药物抑制机制研究

迄今为止，新冠病毒肺炎疫情已造成全球近2亿人感染，数百万人因新冠肺炎而罹难。针对疫情病原——新型冠状病毒，人们对其重要药物靶标开展了深入而详实的研究。对药物靶标蛋白三维结构的解析，对于我们了解药物作用机制，以及开发新的药物具有非常重要的指导意义。文章总结了针对新冠病毒主蛋白酶及转录复制复合体的多种结构，分析了药物小分子抑制相应靶标蛋白的机制，以及对于抗击新冠疫情的重要意义。     

核心素养视域下植物发育生物学形成性评价体系的构建与实践

课程考试是诊断学生学习状态、衡量学习目标达成度及评价教学质量的重要手段.然而,应试教育视域下终结性考试已成为高校创新人才培养的瓶颈.针对植物发育生物学传统期末考试存在的弊端,建立了"能力中心、关注过程、线上线下结合、成果导向、形式多元、持续改进"的形成性评价体系,新考试体系包含6个环节,即由课前线上预习和课内签到、课堂提问或抢答、线上阶段性考试、文献阅读、小组专题讨论和期末考试构成.形成性评价通过教、学、考有机融合,培养了学生自主学习意识,提高了知识迁移和运用能力.为高校专业课建立考试方式多样化、考试内容综合化、教学反馈持续动态的形成性评价体系提供借鉴.     

把握机遇 建设和管理好生物实验室

建设和管理好实验室，是高等学校的一项重要工作，作者阐述了自己对本校生物实验室建设和管理工作的基本思路。     

来鲁华教授课题组在蛋白质功能设计领域取得重要进展

北京大学理论生物学中心／化学与分子工程学院来鲁华教授领导的课题组在功能蛋白质设计方面取得可喜进展，其研究成果发表于2007年3月27日出版的《美国科学院院刊》上（Liu S, Liu SY, Zhu XL, Liang HH, Cao AN, Chang ZJ and Lai LH＊ .Nonnatural protein-protein interaction-pair design by key residues grafting. PNAS, 104：5330-5335,2007）。该论文的第一作者刘森同学是理论生物学中心2002年正式招收的第一批跨学科的研究生。论文发表后引起了学界关注，BioCentury就此成果发表了专访。     

曼氏无针乌贼生物学特性及渔场分布变化

开展曼氏无针乌贼生物学及渔场分布情况的调查研究,对于乌贼资源增殖及繁殖保护工作,是必不可少的重要依据。就以往的资料看,林书颜等(1935、1937)、浙江省水产试验场(1936)、朱元鼎(1959)、郑严等(1960)、浙江省水产资源调查队(1960)、黄建勋等(1964)等分別对曼氏无针乌賊生物学及渔场分布进行过调查研究。近几年来,我们通过对中街山渔场曼氏无针乌贼的生物学测定及浙江近海主要渔场的调查,看到了其中的某些变化。材料与方法 1.春、夏汛及秋、冬汛,按常规采样分别对张网、对网、乌贼拖网、乌贼笼捕获的乌贼进行生物学测定。 2.进行渔场调查和汛期调查。 3.将上述测定、调查结果结合有关历史资料进行对比分析。