全文获取类型
收费全文 | 25824篇 |
免费 | 375篇 |
国内免费 | 738篇 |
专业分类
系统科学 | 881篇 |
丛书文集 | 1022篇 |
教育与普及 | 1079篇 |
理论与方法论 | 790篇 |
现状及发展 | 186篇 |
综合类 | 22979篇 |
出版年
2024年 | 81篇 |
2023年 | 301篇 |
2022年 | 335篇 |
2021年 | 447篇 |
2020年 | 344篇 |
2019年 | 263篇 |
2018年 | 131篇 |
2017年 | 230篇 |
2016年 | 311篇 |
2015年 | 708篇 |
2014年 | 1753篇 |
2013年 | 1659篇 |
2012年 | 2092篇 |
2011年 | 2321篇 |
2010年 | 2012篇 |
2009年 | 2220篇 |
2008年 | 2342篇 |
2007年 | 1972篇 |
2006年 | 1335篇 |
2005年 | 1123篇 |
2004年 | 937篇 |
2003年 | 671篇 |
2002年 | 556篇 |
2001年 | 447篇 |
2000年 | 430篇 |
1999年 | 354篇 |
1998年 | 276篇 |
1997年 | 198篇 |
1996年 | 198篇 |
1995年 | 183篇 |
1994年 | 155篇 |
1993年 | 103篇 |
1992年 | 93篇 |
1991年 | 116篇 |
1990年 | 80篇 |
1989年 | 58篇 |
1988年 | 40篇 |
1987年 | 21篇 |
1986年 | 14篇 |
1985年 | 12篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1965年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1947年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
本从语言与化的关系出发,探讨了大学英语教学中语言知识的教学与化因素的教学密不可分的关系,并认为大学英语教学的实质就是交际能力的培养,从而得出结论:大学英语教学只有通过化因素的教学这一过程才能实现交际能力的培养这一目标。 相似文献
102.
皮照兴 《辽宁师专学报(自然科学版)》2002,4(2):2-3,6
通过以“减数分裂”CAI课件开发为例,探讨了建构主义学习理论用于生物学MCAI的基本思想和方法。 相似文献
103.
介绍了语音数字化存储也回放系统设计方法,给出了电路图,讨论了系统应用情况,并给出其在银行排队系统中的应用方案。 相似文献
104.
105.
106.
107.
本文根据浙江省教委、省基金、舟山市科委关于浙江沿海虾蛄生物学及其开发利用研究的要求,对四年多来的研究进行总结,主要包括资源与分布、生物学习性、暂养及运输技术、营养成份分析、开发利用等诸方面 相似文献
108.
大理市土地资源人口承载能力之研究 总被引:7,自引:0,他引:7
杨子生 《云南大学学报(自然科学版)》1994,16(1):40-47
大理市人地矛盾十分尖锐,深入开展本市土地人口承载力的研究有着很重要的意义。本文在讨论土地承载力研究内容(包括三个部分:(1)土地承载力测算;(2)土地承载力分析;(3)对策与措施的制定)的基础上,测算了本市土地在不同投入水平下的人口承载量,进而分析了本市土地的人口承载状况,划分了不同时期(1990年、2000年、2030年)不同投入水平下的土地承载力类型。最后,提出了缓解本市人地矛盾的主要对策和措施。 相似文献
109.
共相问题是逻辑学和哲学研究的根本问题之一。对共相本质的争论源于古希腊,柏拉图和亚里士多德代表了在该问题上两种截然不同的观点。三世纪,波菲利提出了关于共相的三个最根本的问题,但他没有做出结论。六世纪初,波爱修斯着力于用逻辑的方法再论共相的实质,但他的结论动摇于柏拉图主义和亚里士多德主义之间,并最终归于柏拉图主义。他的这一结论加剧了对共相问题的争。 相似文献
110.
从设计、施工等方面,对某宿舍楼施工阶段墙体开裂这一质量事故进行了分析,并提出了相应的处理办法. 相似文献