浅谈交际式教学法和老师课堂角色的转变

文章首先从谈论语言的功能出发,得出语言最重要的功能在于交流,进而通过传统"灌输式"教学法和"交际式"教学法的对比,说明后者更能培养在日常生活的真实语境中正确熟练的运用英语,进而表达自己,理解别人,成功地与他人进行交流的目的.所以英语教学改革应以"交际式"教学法为基础,通过丰富多彩的课堂活动,对西方文化常识的讲解使学生更恰当的运用外语,提高学生的实际能力.     

组织教学与讨论技巧的尝试

本文主要论述组织教学与讨论技巧在课堂教学中的重要性,一堂课是否成功,教学效果是否理想,关键看组织教学与讨论的技巧.组织教学与讨论技巧应贯串在课堂的全部教学过程中,教师应根据不同学科的特点和不同的学生对象,灵活采用不同的组织教学和讨论技巧.     

《身边的诱惑》教案设计

教材选自人教版七年级政治课本第八课第一框《身边的诱惑》。【教学且标】1．通过本课的学习使学生了解身边的诱惑及其危害；2．培养与增强学生明辨是非和抵制不良诱惑的能力；3．提高与增强学生战胜不良诱惑的勇气，使其追求健康、科学、充实的生活。【教学方法】，运用小品表演、穿插故事、案例分析、自主学习、合作讨论、比较鉴别、联系实际等。     

1970～1997年冀东地区畜禽疫病流行特点分析

通过对１９７０～１９９７年９月接诊的各种畜禽病例（４４８例）进行分析，提出了秦皇岛、唐山等地一些疫病流行特点和防治应该注意的问题以及采取的措施。     

大学英语写作教学初探

随着现代语言学和教育心理学的发展,写作被分成前写作阶段、写作阶段和后写作阶段,本文根据写作三个阶段的不同特点,提出集体自由讨论、语篇分析以及充分利用信息反馈等三种方法,从而改变了传统英语写作教学的模式,达到有效提高学生写作能力的目的。     

对思想政治课教学情境创设的思考

文章论述了中职思想政治课创设情境的重要性，提出了作者实践所得的策略和要求。     

血液透析治疗急性肾功能衰竭19例疗效分析

目的分析血液透析治疗急性肾功能衰竭（ＡＲＦ）的疗效及影响因素。方法 对确诊的１９例患者进行综合分析。结果 治愈１５例，死亡４例，病死率为２１％。结论 血液透析是ＡＲＦ病人抢救最有效的治疗手段，影响因液透析治疗ＡＲＦ疗效的因素是多方面的，有原发病的类型及性质，并发症的类型和开始血液透析治疗的时机等。