加强农村科技信息服务构筑农民致富平台

丽水市地处浙江省西南浙闽两省结合部,既是一个山区市,也是一个农业大市。在建设社会主义新农村的大潮中,丽水要在新形势下,发展农村经济、服务"三农",做好农村科技信息服务工作就尤为显的关键和迫切。     

对人民币汇率与美国失业率的相关性研究分析

文章基于线性回归模型,研究分析了人民币汇率与美国失业率之间的相关度,并以此分析为假设对当前中美经济形势作出一定展望。     

新时期完善国防动员机制的再思考

当前的国际局势和世界格局发生着深刻复杂的变化,中国的安全环境面临着新的挑战。在谋划和推动国防后备力量建设与发展的进程中,党的十八大高瞻远瞩地提出"提高国防动员和后备力量建设质量"的要求,描绘了富国强军的宏伟蓝图,对国防和军队建设作出了战略性部署,为进一步加强国防动员和后备力量的建设指明了方向。     

卢中原：成本上升将致中国经济增速逐步放缓

国新办9月28日召开发布会,介绍中国当前的宏观经济形势与走向。卢中原在发布会上指出,根据改革开放30多年来的经验推算,中国经济增长的趋势线大约为9％-10％,合理波动区间大约在8％-12％。他表示,中国目前有能力把年度经济增长速度维持在这个合理区间内,预计今年全年的经济增速仍将超过9％,“硬着陆”之类的担心其实是不必要的。     

近50年青岛地面风速、气温的变化周期及突变形势分析

利用来自青岛地区近50年的地面观测资料,对该地区地面风速、气温的长期变化趋势进行分析,主要分析了变化周期、突变现象等。研究发现：（1）青岛地区逐年平均的地面风速、气温存在多种尺度的显著性变化周期。气温具有显著的2.1年至2.7年、3.6年至5.3年的变化周期以及32年以上的长周期震荡;风速存在显著的2年至4年的变化周期以及16年以上的长周期震荡。（2）1月、7月的地面气温、风速均存在显著性变化周期。（3）青岛地区的地面气温在近50年期间存在显著的突变现象,突变期为1989年;地面风速在近50年期间并不存在显著的突变形势。（4）青岛地区的地面气温在冬季的突变期为1986年,夏季的突变期为20世纪70年代后期和20世纪80年代初期;青岛地区的地面风速在冬季不存在显著的突变现象,夏季的突变期为2003年。     

"互联网+"视域下后疫情时代"新常态"在线教学模式

新型冠状病毒肺炎疫情防控期间,在线教学模式从摸索尝试逐步走向成熟创新.在线教学的游戏化表现和融合性思维,对后疫情时代的教育具有借鉴意义.在"网课"教学中,教师摇身一变成为"主播",学生可以通过"打赏送花"等游戏方式对教师进行评价和反馈.后疫情时代,在线教学将成为"新常态".对此,基于"未来学校"的构想,教师可以进一步挖...     

新冠疫情下物流产业信用风险研究——基于KMV模型

以信用风险在不同公司的普遍性为现实依据,以新冠疫情为背景,借助KMV模型,将抽象的信用风险具体化为可衡量的定量指标,结合我国物流产业加以测度,为推进我国物流产业的建设和发展提供对策建议。选取物流产业8个细分领域的34家上市公司为实证样本,利用KMV模型计算出不同公司的违约距离和预期违约率,违约距离数值越小,代表信用风险越高。研究表明：KMV模型能有效地测度我国物流产业的信用风险;在新冠疫情暴发前后,我国物流产业总体的信用风险呈先升后降的趋势。     

新冠肺炎疫情防控期间一线医务人员心理危机调查分析及干预

为提升防控期间一线医务人员应对心理危机的能力,增强战胜疫情的信心和决定.通过问卷调查形式,医院防控一线医务人员参与"新冠肺炎流行期间医护心理健康状况调查表".防控一线医务人员的心理状态表现出:担心防护不到位自己被新冠肺炎感染、担心会传染给家人同事、过度疲劳、紧张、焦虑、抑郁、悲伤、无助、压抑、疫情发生以来日常生活,工作...     

疫情防控常态化下线上教学模式及质量考核方法探析——以连云港市软件产业人才培训为例

2020年上半年因新冠疫情延迟开学,全国上下停课不停学、学习不延期,全面开展“线上教学”,这是我国教育系统一场大规模的在线教育实践,也让大家深刻了解到这种便捷高效学习方式的魅力。该文针对疫情防控常态化下线上教学的特点,以连云港市软件产业人才的线上培训实施过程为例,分析了线上教学的考核方式及其教学效果,最后对线上教学进行总结和展望。     

2000-2005年我国主要人鼠共患病的疫情和预防

我国已经证实的人鼠共患病按病原划分有5类20种,列出病名及其主要的啮齿动物宿主、传播媒介和地理分布。鼠疫、肾综合征出血热和钩端螺旋体病是我国3种主要人鼠共患病。通过分析监测数据,发现以上3种传染病在2000-2005年中发病人数大体上呈下降趋势。人鼠共患病预防措施包括控制传染源、切断传播途径和免疫接种。