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101.
102.
近几年来,作为一名农村中学的班主任,我觉得最让我束手无策的就是留守儿童的教育与管理。通过几年的教育管理实践,班主任只要把留守儿的病因认准了,对症开方,没有教育不好的学生。我发现留守儿童普遍都是心理上有问题,主要有如下几种: 相似文献
103.
104.
农村留守少年儿童的思想品德教育问题已引起了各界的高度重视。以广西某初中学校为个案,运用问卷调查及访谈法,对留守少年儿童的思想品德行为状况及学校思想品德教育情况进行了深入调研。发现在农村留守少年儿童中存在价值观迷失、品德行为偏差、心理障碍突出等问题,这与学校“重智轻德”的功利性教育理念、思想品德教育内容不合理性、教育对象泛化、思想品德教师的缺乏与非专业性无不相关。因此,我们必须端正教育理念、整合多方力量、发挥教师的教育主导作用、加强校园文化建设,以切实提高思想品德教育的效果,提升留守少年儿童的思想品德行为。 相似文献
105.
随着社会的转型期的到来,当代中国女性犯罪率也呈现出了逐年上升的趋势,这成为社会不和谐的一个重要因素。由于家庭对于中国的女性而言有着及为重要的作用,家庭的不和谐便成为女性犯罪的主要诱因,所以要想使女性犯罪率得到有效控制,就必须建立一个以社区为中心的家庭调机制。 相似文献
106.
107.
众多农村留守儿童的出现给社会管理和社会稳定带来新的问题,同时由于他们的家庭教育的缺失,引发其社会化过程中出现诸多问题,直接影响到了他们的健康成长。针对农村留守儿童社会化过程中面临的问题,当力求为他们创设更好的成长条件。 相似文献
108.
亲子关系问题在家庭问题中占有较大比例。随着越来越多的孩子离家进入高校,大学生亲子互动尤其是远距互动与关系问题日益凸现。该文以两名社会工作学生的实习进程为例,介绍团体工作方法在协助大学生就亲子关系建立支持网络,实现应对亲子问题的沟通交流,促进亲子关系的良性发展方面的积极尝试,并总结出小组实习员对大学生亲子问题和社会工作实习的理解与评估。 相似文献
110.
对于仙洪新农村建设试验区农村留守儿童问题的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
伴随着中国现代化和城市化的进程,农村剩余劳动力大规模向城市转移。但是,由于城乡的二元户籍制度和农民经济上的压力,他们的子女被迫留在农村,形成了一个新的弱势群体,即“留守儿童”。在新农村建设蓬勃发展的形势下,留守儿童问题也更加突出,成为新农村建设的工作重点之一。本文结合湖北省仙洪新农村建设试验区在这方面的实践,围绕农村留守儿童的问题的影响与成因,探索解决问题的有效方法和途径。 相似文献