中国人为何钟爱死记硬背

英国《卫报》报道，一位来自英国的留学生来到广州上学，很快，他就观察到死记硬背在中国式教育中有着至高无上的地位：“记忆，而非理解．成了教育体系的主要目标。而存西方人眼中，这种做法比较陈旧。”华南理工大学国际教育学院院长安然教授解释说：“尽管西方人认为背诵和理解是相互排斥的，而中国人却倾向于把它们看成有关联的现象。”     

2013届留学生预科班40名同学顺利结业

2013年6月20日上午，学校2013届留学生预科班结业典礼在会议中心第一会议室举行。副校长张膦、教务处处长马尚权、国际合作处（国际教育学院）处长刘忠见和副处长翁翼飞、人文社会科学学院副院长张美云等出席了典礼。典礼由刘忠见处长主持。张膦副校长代表学校致辞。2013年预科班结业的有来自蒙古、韩国、土库曼斯坦、印度尼西亚、日本、俄罗斯、哥伦比亚、挪威等八个国家的40名留学生，其中10人被评为优秀预科留学生。预科班结业的部分留学生下一学年开始将在我校攻读硕士研究生或开始大学本科阶段的学习。     

轻松60秒

到底多少个 某留学生的中文不太好。一天，他去中文老师家拜访，闲聊家常。留学生：老师，您有几个孩子？老师：1个。留学生：7个？老师：不是7个，是1个。留学生：11个，这么多啊!老师：不是11个，而是1个。留学生：又21个了？     

在留学生管理中运用中国传统文化的探讨与实践

在留学生管理中运用中国传统文化:儒家的和为贵、尊师重道,法家的立法明确、奖惩分明等,有利于加强管理,也利于加深留学生对中国文化的理解,当然也存在一些问题值得探讨。     

美国“十万强”涌向中国

中国是唯一人数增长的美国留学生目的国 去中国学习不仅意味着在全球市场中的个人前途,也是美国年轻人＂爱国＂的表现。和记者对话时,Matthew操着一口还算流利的普通话,虽然话语间还带着一些＂洋味＂：＂在来中国之前,我已经学习了两年的中文。从开始上大学到毕业这四五年,我们学校选修中文的学生增长了足有四倍,原来只有30来人,现在有一百多了。＂     

跨文化视角下“一带一路”沿线国家留学生管理探析

"一带一路"倡议下,来华留学生数量大幅度增加,构建一个留学生跨文化管理生态系统是当前高校一项迫切的任务。笔者在留学生管理工作及对河南省高校留学生管理的调研中发现,高校留学生管理中存在问题的根本症结是跨文化适应性;并从不同文化间的普世点和共性出发,认为发挥中国优秀传统文化优势,建立跨文化交流平台与多维度校园生态文化系统,是解决留学生跨文化适应性问题及其学习障碍的关键举措,也是我国留学生教育良性发展的重要策略。由此,笔者提出了留学生思想管理、生活管理、教学管理与突发事件管理等机制相结合的生态管理模式。     

印度医学留学生药理学全英文理论教学探讨

随着医学教育国际化的发展,留学生教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。全英文授课是提高留学生办学层次、办学质量和学校知名度的一个重大举措。顺应医学教育国际化趋势,南方医科大学自2005年开展了留学生的全英文教学实践。作为一门医学桥梁学科,药理学留学生全英文教学也遇到了教材,教学方法和考核等诸多困难。在分析印度留学生特点的基础上,结合教学工作的实践和体会,从选择合适教材、改进教学方法、引导学生有效复习与改革考核评价方式等方面对留学生药理学全英文理论教学进行探讨,以期进一步提高留学生教学质量。     

语言声压级和混响对留学生汉语言语识别的影响

通过对一个教室室内声场的模拟,获取具有不同混响时间的两个房间脉冲响应,在不同语言声压级下获取留学生的主观汉语语言清晰度得分,探讨了语言声压级对留学生用教室室内汉语语言清晰度的影响.发现:在相同声压级下,混响时间越短,留学生的汉语语言清晰度得分越高;相同混响时间下,留学生的汉语语言清晰度得分先随语言声压级的提高而增加,当声压级达到某一极限值时,其语言清晰度得分随语言声压级的增大而降低.为了保证留学生用教室良好的室内汉语语言清晰度,在尽可能降低室内混响时间的前提下,建议教师授课声压级为62~74 d BA之间.     

东方映象——渐入佳境的中国软实力

中国从接过火炬的那一刻起,就必须学会以国际语言与世界打交道,直至建立起让世界服膺的中国标准。上次来柏林的时候,就听说柏林的马灿区有座新落成的中国园,但一直没抽空去看看。周末儿子非要出去玩,市内的公园几乎都转遍了,便想到了中国园。我对于中国园林并不陌生,甚至是情有独钟。早在大学期间便熟读了陈从周     

高科技人才培养8要素

1.团队精神许多名家预言,21世纪科学上的重大突破都将在多学科交叉中产生。在多学科交叉过程中,需要交流,需要团队精神。美国的一些一流大学和研究所招收学生的标准,就是学生要具备较好的沟通能力和团队精神。一个很拔尖的学生,如果不懂得如何与人沟通,学校是不会考虑录取的。我发