导向的成功：“导向学研究”之十

导向的成功是指导向被客体接受且变为客体的行动。导向的成功涉及到主体、客体、时代、环境等诸多因素，本音只从主体角度探讨之。从主体角度而言，导向成功的因素主要有以下四点：⑴导向动机公正良善；⑵导向材料科学；⑶主体贴近客体；⑷主体的行为与其导向一致。此外还有导向意图内陷、导向实施适时、导向火候适度、导向手法艺术、持恒导向等。以上亦可视作“导向成功原则”，掌握并遵循这些原则，导向终能成功。     

师专体育系学生学习状况调查

体育系学生的教学管理工作，是师专学生教育管理工作的难点之一。因此，掌握他们的学习状况，研究他们的学习动机、学习态度，分析影响他们学习积极性的各种因素，采取有效的对策，是做好体育系学生政治思想教育工作的关键     

高校图书馆读者违章行为及心理分析

高校图书馆读者违章行为的表现形式主要有四种：（１）损害文献资源；（２）不守阅览规则、违反借阅制度；（３）不爱护公共设施、破坏环境卫生；（４）不尊重工作人员及其劳动。违章行为受违章动机和违章心理的支配，每一种违章行为的背后都有它的动机，每一种违章行为过程中都进行着不同的心理活动，产生着不同的心理反映，认识和分析这些违章动机和心理反映，可以帮助我们查寻违章行为产生的根源和屡禁不止的原因——主观的、客观的；自身的、社会的，便于加强对读者的教育引导，然后进一步制定出纠正和防止违章行为的措施。     

中国大学生英语交际意愿调查及分析

本文通过问卷调查的形式考察了东北大学学生的英语交际意愿。受试为东北大学文、理、工、商四类学生里的166名大二学生。调查结果与R.A.Barraclough等人所做的西方两国学生的外语交际意愿相对比,比较结果是我国学生的交际意愿明显低于其他两国。就这一现象笔者从儒家文化角度分析了原因,最后提出教师激发学生课堂交际意愿的建议。     

会计行为优化与会计信息质量

会计行为是提供会计信息的行为。计行为目标可概括为会计目标和会计行为主体动机两者互动均衡的结果,其中含有会计最终目的，即满足会计信息使用者的有关需要。本文着重对如何优化会计行为，改善会计信息质量做一探讨。     

浅析学生体育活动动机的培养和激发

本文通过文献资料法,对培养和激发学生体育活动动机提出几点建设性建议。     

技师培训鉴定标准研究

当今汽车技术的发展日新月异,传统的技术等级考核标准已不能适应新的形势。为适应经济发展和技术进步的客观需要,进一步完善技术工人培训内容,提高技工的综合素质,本文针对现代汽车发展的要求,在技工培训中主要对电喷发动机、自动变速器、悬架等内容进行了研究,同时还阐述了如何利用现代检测设备来判断故障、解决故障和调整车辆。本文从系统结构、工作原理以及故障排除等方面进行了综合的分析,通过这些方面我们能全面了解汽车的新技术,真正提高技师的水平。     

基于兴趣培养的大学英语教学方法探讨

本文针对目前大学英语教学中普遍存在的学生学习积极性不高、逃学、厌学的现象针对性的提出大学英语教学中应加强学生学习兴趣的培养。本文从学习动机、情感体验、教师角色、分层教学等四个方面谈了培养学生的学习兴趣的具体方法。     

非英语专业大学生英语学习动机状况调查及对策的提出

动机作为激励人们从事某种行为的一种内在驱动力在学习过程中是影响学习效果的主要情感因素之一。作为动机分支之一的融合型动机是促使大学生主动、积极学习英语的重要情感因素之一。本文通过调查发现当今大学生融合型动机水平低下,学习效果不佳,最后提出了提高融合型动机水平的相应对策。     

非英语专业学生英语学习动机调查与对策

学习与动机的关系极为密切。作为英语教师了解和激发学生的英语学习动机对指导英语教学具有十分重要的作用。本文从学习动机的相关理伦出发，对190名非英语专业大学生的英语学习动机情况进行了问卷调查，发现学生的融合型动机普遍较弱，并提出通过丰富教学内容，采用启发式教学方法以及运用全面的学习结果评估等一系列对策旨在提高学生的融合型动机。