科教影视作品中特殊画面的表现形式有作用

特殊画面是科教影视作品中重要的，特殊的表现手段．通过对特殊画面的界定。分析了特殊画面的表现形式。总结特殊画面在科教片中的作用。     

散文教学浅谈

一节散文教学课只有有限的学时,一般应从画面、切入手段、语言和形神关系四个方面让学生在学习散文时欣赏美与感受美。     

《月相》教学设计

《月相》一节原本是高中地理的教学内容，课改之后，它出现在7年级《科学》教材上。显然，对于初一的学生来说，学习起米是有一定困难的，最难的是发挥想象，建立抽象的空间概念。     

庄子处世态度及其思维特点初探

本文从心理学的角度,结合庄周的处世态度探讨了他的非逻辑思维特点,论证了这些思维方式产生的原因、作用和现实意义。     

关于表现主题与开放式构图的研究

摄影创作离不开构图,构图是表现作品内容的重要因素,是作品中全部摄影视觉艺术语言的组织方式,它使内容所构成的一定内部结构得到恰当的表现.只有内部结构和外部结构得到和谐统一,才能产生完美的构图.开放式构图具有独特的造型功能和很强的表现力,研究开放式构图对于创作出具有深刻思想内容与完美形式的艺术作品会有很大的帮助.     

金庸小说魁力散论——与袁良骏先生商榷

本文就袁良骏先生指责金庸小说存在若干“痼疾”的论断,提出了反批评.全文围绕金庸小说的总体构思、情节设置、与史实的关系、社会影响、是否脱离现实等问题,提出了与袁文相反的见解,对金庸小说做了全面的肯定;同时,从不同侧面指出了金庸小说魅力之所在.     

浅谈数学教学中学生学习能力的培养

在数学教学中结合高职院校的特点，精心设计教学过程，调动学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，从而促进其更多、更快、更灵活地掌握新知识、新技能，以适应社会发展的需要．     

千幻万化 难离其宗--《镜花缘》的异国形象分析

《镜花缘》对异国形象的描写丰富多彩。海外诸国在生活方式、风土人情以及两性关系等方面与中国迥然不同，但是，联系文本所处的历史文化语境对作品中的他者进行形象学分析时，却发现作者对海外诸国的认识只是当时社会集体想象的产物，尽管这些异国形象形态各异，但在本质上却是当时中国的一种自我形象。     

浅谈《野草》创作的心理过程

文学是作家对社会生活的审美反映，也是作家满怀激情地感受、体验、领悟从而创造艺术美的心理活动过程。文章从形象思维角度分析鲁迅《野草》创作的心理过程，以利于更好地以审美的眼光欣赏和评价它。     

电影摄影造型中光线魅力和空间魅力的初步探讨

电影中的光线，决定场景的气氛效果，帮助画面构图。光线对人物造型的作用更是魅力十足。电影是通过流动的画面与观众交流。画面空间的存在，使电影更具启示性，引起观众更广泛的联想。画面空间可以用来表现复杂的心理状态。电影画面中空间的魅力是舞台艺术与绘画艺术无法比拟的。