多媒体辅助教学在幼儿教学中的应用

本文运用实例论述了多媒体辅助教学的方式方法以及在运用多媒体辅助教学应该注意的几个问题.     

浅谈教师在幼儿科学教育中的角色定位

现代化社会,幼儿科学教育越来越受到重视,科学教育的发展成为我国幼儿教育的一个重要方面。在幼儿科学教育中,教师应是科学教育引导者,科学活动的合作者,幼儿科学探究的欣赏者。     

如何矫正幼儿说谎？

幼儿到了三四岁以后，一般都有说谎的行为，导致幼儿说谎的原因是多方面的，作为父母，只有在弄清幼儿说谎的原因后，才能有的放矢地进行矫正与教育。     

浅谈语言活动中创新思维能力的培养

幼儿是祖国的未来。在幼儿语言活动中,通过创设环境、积累经验,启发引导,各种教学手段的运用来激发和发展幼儿的创新思维,使幼儿敢想敢说敢做,培养创新思维能力。     

谈在音乐教育中如何培养幼儿的想象创新能力

如何培养儿童的创造力,这是实施素质教育的重点工作,也是一个值得我们研究的永久课题。作为一名音乐教育工作者,在音乐教育活动中,也应该加强对儿童的想象创新能力的培养。一是为幼儿创设宽松的创造氛围,鼓励幼儿主动、自信的参与到音乐活动中去;二是通过大胆的尝试活动,让幼儿充分发挥自己的创造才能。     

提高幼儿化教师职业口语教学质量的有效途径──幼儿故事讲述训练

以“幼儿故事”讲述为课外训练主线，将《教师口语》教材和训练手册上提供的各项口语技能训练逐步融入“幼儿故事讲述”中，以严格的检测手段加以督促检验，使幼师生的幼儿化教师职业口语水平得到提高，为其日后成功地从事幼教工作打下较为坚实的基础。