浅议提高电子电工实验的教学质量

对电工实用人才的培养,在加强理论教学的基础上,必须着力加强实验教学,强化学生的实际动手能力和操作能力,本文从抓好实验常规工作、优化实验内容、改革实验模式、应用电子仿真软件等方面入手,来提高电工实验教学质量。     

电工教学中学生创新能力的培养

随着科学技术的飞速发展和我国综合实力的进一步增强,我国对人才的要求也进一步提高和多元化。当今世界国力的竞争,归根到底是人才的竞争,是创新能力的竞争。培养具有创新意识和实践能力的综合性新型人才是现代职业教育的核心,是职业教育工作者义不容辞的责任。     

《电机与电气控制》课程改革初探

《电机与电气控制》课程是电气及自动化专业的专业基础课,对培养学生的职业技术能力起着重要的作用。本文分析了当前的教学现状,并从培养目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程及组织方式、评价方法等多个方面提出了改革的措施和具体做法。     

高职电工实验教学初探

从分析传统的电工实验教学模式入手,以电工实验教学的实践为依据,指出改革传统的实验教学模式,探讨创建适应于高职学生的实验教学新模式。     

基于80C196KC单片机的新型电机保护装置的研制

本文分析了电机出现故障的原因,介绍了一种以80C196KC单片机为控制核心的新型电机保护装置的研制,并说明了硬件电路的设计和软件的构思.     

悬挂运动控制系统设计

本文讨论了以AT89系列单片机为核心设计的悬挂运动控制系统,通过可靠的硬件设计和稳定精确的软件算法,实现了对系统运动部件在运动过程中较为精确的控制,使系统具有按设定轨迹运动、任意点定位、以任意圆心做圆形运动等功能。     

电机的发热与冷却

电机的发热与冷却一直是电机运行以及电机设计环节中比较重视的问题。本文主要介绍了电机内热量的产生传递过程以及发热问题对电机运行的影响,并对电机的冷却方法做了适当的讨论。     

电工教学中的职业素质教育

1 理论联系实际，增强实践能力 职业技术教育对教师素质提出更高的要求，其中最重要的一条就足要突出职教特色，增强动手实践能力。在电工课教学中，要做到这一点，主要有三条途径：一是电工实验室建设；二是最大限度地利用实验室现有教学资源：三是走出校门到生产实际中去锻炼。     

门宏老师两部著作出版发行

我校门宏老师的最新2本专《图解电工技术快速入门》、《图解电子技术快速入门（修订版）》，已分别于今年6月和8月由人民邮电出版社正式出版发行。     

第16届气体放电及其应用国际会议召开

9月11日，第16届气体放电及其应用国际会议在西安召开。会议由西安交通大学、中国电工技术学会主办，国家自然科学基金委、教育部、王宽成教育基金等单位协办，来自相关科研领域约180名国内外专家学者出席了大会。