当代写作学的宏观研究与深度开掘——评《中国写作学的当代进展》

近几年来，陆续读到许多写作学内专著或教材，这有助于开阔理论视野，了解当代写作学的学术动向，但相对而言，仍觉得宏观理论研究的进展速度较为缓慢，这不免使人又有某种缺憾之感。因此，当读到马正平等著的《中国写作学的当代进展》（香港·新世纪出版社出版）一书时，我不禁为写作学的宏观研究与深度开掘感到欣慰。     

语文教学应该是一种美的诱惑

语文教学应该是一种诱惑:一种足以令教师心折首肯的艺术诱惑,一种足以令学生心悦诚服地接受、产生创造的诱惑。在语文教学过程中,师生共同来发现美,感受美、创造美,这便是语文教师应该致力追求的一种语文教学境界。     

<电视原理与维修>课程的教学改革

应用建构主义学习理论指导《电视原理与维修》课程教学,重新安排教学内容,使学生对整个教学过程的学习内容都能引起学习兴趣;把教学过程组织成为学生学习自我完善的循环过程,引导学生大胆地进行维修实践,建构维修知识,使所有学生都能学好该课程。     

线性与非线性有限单元分析概论计算方法

本书是关于线性和非线性有限单元法的入门教材，是根据作者在过去12年里为美国新奥尔良大学的多个专业学生讲授这两门课程的基础上逐步编撰而成。本书不同于已有教材，有许多新颖的特点，如重视基础应用，力求最少涉及数学理论；内容涉及的专业范围宽，选用大量不同专业的问题进行引导，可供多种学科背景的学生学习；在讲述理论的同时将相关软件的使用贯穿全书。     

从课程角度分析农村初中学生辍学原因及对策探讨

农村初中辍学率居高不下,从课程角度分析学生辍学的原因主要有以下几个方面:课程资源的城市取向,远离了学生兴趣和农村发展需要;课程内容的专业性,造成了学生学业困难和厌学情绪;课程实施的强制性,剥夺了学生课程选择的权利等。解决的办法是构建合理的农村课程体系。     

精心设计习题提高教学质量分层次练习在数学课堂教学中的应用

以平方差公式为例,讨论了在数学课堂教学中如何根据学生实际,课堂教学目标,中学数学教材习题设计强化训练系列题组及其三个特点,1、低起点2、密台阶3、小坡度.     

重视教材研究培养学习能力

针对提高中专教学质量,探讨了教师应如何加强对教材的研究学习,充分发挥教材在教学中的作用,以达到拓宽学生思维,提高学生分析问题和解决问题的能力。     

高等职业教育教材改革研究

教材是提高教学质量、实现教育目标的重要保证．针对高职教材存在的一些普遍问题,提出以人为中心,以能力为本位,理论紧密联系实际,加强职业技能和创新能力培养以及教材现代化建设等基本原则,并在《汽车发动机构造与原理》等多门教材编写中进行试验,取得了较好的效果。     

中国文学史教学、教材和研究的分合

中国学史的教学、教材编写和研究三之间肛春必然的联系,但又各自属于不同视角的内容。研究更多地注意于学术层面,教材需要考虑到材料的选择、篇幅的大小、观点的平衡等等因素,教学则是以教师为主体并可以带有强烈个人色彩的行为。教学和教材需要学术研究作为基础,但更要在各个方面涉及到“施”与“受”的具体问题。