水力学实验教学改革探讨

本文针对我校传统实验教学与学生实验能力培养相脱节的现象，从实验设备．教学方法和手段等方面进行了改革探讨     

复合材料蜂窝夹层板刚度分离实验法研究与应用

本文通过理论推导，给出用一个三点弯曲实验就可以同时测定复合材料峰窝夹层板弯曲刚度和剪切刚度这两个重要弹性常数的原理。根据这一原理，得到一个简便、省时、易统计数据而且精度较高的复合材料蜂窝夹层板测试的刚度分离实验方法．     

初中化学教学中培养学生兴趣的四个角度

在初中化学教学的各环节及演示实验、分组实验中创设趣味情境,培养和稳定学生学化学的兴趣.     

木质客体撬压凹陷痕的细小特征实验研究

分析木质客体撬压凹陷的细小特征和规律,检验和鉴定木质客体撬压凹陷痕,对于初学者来说,确实有一定的难度,即使是刑事技术痕迹检验鉴定人员,有时也难免出错。究其主要原因就在于没能分析清楚撬压凹陷痕的形成过程和细小特征。在鉴定过程中,最好是在同等的条件下做样本,否则木质     

光和物质间的首次量子隐形传送

量子隐形传送的概念一以无实体的传输方式把量子系统的状态输送到其它地方一首次在两个不同光束间的传输实验中得到了实现。后来将一个选定离子的特性传输给另一个相同类离子也变得可能。以马普学会教授Ignacio Cirac和哥本哈根NielsBohr学院教授Eugene Polzik为首的科学家团队证明了光脉冲的量子态也能被传输到宏观物体上。这是在不同状态物体间进行的首次成功的量子隐形传送一动态的光和静念的原子之间。这种成功的结果不仅是基础理论研究,而且最根本的是在量子计算机或代码数据传输(量子加密)领域具有现实应用的意义。自从上世纪90年…     

探讨有机化学实验改革、倡导实施绿色化学教育

提出有机化学实验教学过程中所发现的教学内容与教学方法方面的问题，结合绿色化学理论的指导思想设计改革方案，倡导实施绿色化学教育，减少实验过程对环境的污染，激发学生实验兴趣，提高学生实验技能。     

职业学校化学实验教学的探讨

化学是一门实验科学,作为职业中学的化学教学更应重视实验教学,激发学生的学习兴趣。以实际教学经验为基础,强调指出化学实验教学的关键在于教师的演示实验和学生亲自实验两个方面。     

Franklin’s Famous Kite Experiment教学设计

本课节选自现代版的富兰克林对他著名风筝实验的描述。 教学目标 1．知识目标：识记新单词，掌握新句型。并能熟练运用新词汇、新句型进行交流。2．能力目标：能以语言或图表等形式对风筝实验内容进行阐述，能以小组的形式协商实验设计方案，完成个人任务，并填写实验报告，培养学生利用工具探求新知识的能力，培养学生的创新意识和相互协作意识。     

更正

用计算机编程实现实验结果的数据处理,加强基本技能和综合技能训练,采取各种方法更新实验内容,在提高实验教学质量方面进行的一些尝试和探索.     

浅议加强专业实验课的重要性

为满足企业对人才的需求,专业实验教学必须跟上时代的需求,本文结合实验教学的经验在此方面做了初步探讨,阐述了方法、途径.