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941.
图像修补是对图像损毁区域进行适当修补以满足人眼视觉要求的一种技术.对于边缘清晰的图像,大部分基于偏微分方程修补模型的修复结果可能会造成边缘的模糊扩散或产生锯齿.为此,提出一种基于拟合和插值的边缘保持方法,通过对边缘线预测保持后再用TV修复模型进行修补.该算法实现速度快,实验证明对边缘的修复效果较好. 相似文献
942.
本文介绍了郑东新区热电有限公司循环水系统的设备配置结构情况,对安装过程中出现的主要异常问题进行分析,提出了相应的处理对策.可为今后相同类型发电公司循环水系统的安装、改造提供参考。 相似文献
943.
944.
结合相对论力学、相对论电动力学的课程内客,体现狭义相对论在物理学专业中的地位和作用这一观点,从物理问题的关键着手,突出新物理理论的特点,明确课程主线及其与各部分之间的联系等方面,就狭义相对论的建立及其教学思想和方法的优化作了有益探讨. 相似文献
945.
基于移动自组网的多移动机器人远程监控 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了一种基于移动自组网的多机器人远程监控方案.这种监控方案可以使离控制台较远的机器人合作探测并将探测信息传回控制台.控制台通过探测数据,远程监控现场环境,并对机器人进行适当的控制.针对多机器人通信网络拓扑变化频繁和通信链路不稳定的现象,提出了一种链路重构的方法来优化通信网络,并实现了多机器人远程监控系统.多机器人协作探测地图的实验验证了系统的实用性和有效性. 相似文献
946.
采用5mw·mm-2的He-Ne激光辐照增强UV-B辐射(10.08kJ·m-2·d-1)后的小麦,对小麦叶片中钙调蛋白进行研究.通过葡聚糖凝胶SephdexG-50对小麦钙调蛋白进行纯化,并用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳对其进行鉴定.结果显示,纯化得到了钙调蛋白,并且He-Ne激光辐照可使UV-B辐射后小麦幼苗叶片中的钙调蛋白含量增加(p0.05).结果表明,一定剂量的He-Ne激光辐照能够促进小麦钙钙调蛋白的合成,且可能在一定程度上修复增强UV-B对小麦幼苗钙信号系统的损伤. 相似文献
947.
948.
目的 为了提高实习同学在临床工作中学习和解决问题的能力.方法 采用.以问题为基础的学习"(Problem Based learning简称PBL)带教模式,由带教老师讲授口腔修复学的专业知识,实习同学在学习中多提问题,根据所提同题进行多种途径的学习.培养自学、解决问题和动手能力.结果 实习同学均认为PBL教学模式灵活新颖、印象深刻,加强了理论与实践的紧密结合,提高解决问题的能力.结论 调动了实习同学主动学习的积极性.提高了理论与临床实践技能相结合的能力,提高了带教老师的综合素质. 相似文献
949.
电动力学多媒体课堂教学探索 总被引:1,自引:1,他引:0
郑伟 《沈阳师范大学学报(自然科学版)》2008,26(3)
结合电动力学课堂教学实践,指出在电动力学课堂教学中引入多媒体教学的优势,探讨了在电动力学课堂教学中如何使用多媒体辅助教学提高教学效果,主张自主开发适合实际课堂教学的电动力学课件,并总结了实施多媒体教学的教师应注意的事项. 相似文献
950.
正2013年4月8~13日,由中德科学基金研究交流中心主办,西北农林科技大学与德国弗莱堡大学共同承办的中—德黄土高原退化土壤修复混农林措施研讨会在西北农林科技大学国际交流中心召开。中德科学基金研究交流中心中方主任兼基金委国基合作局局长常青教授、德方主任Heike Strelen博士以及侯曦副校长出席研讨会并分别致辞。 相似文献