地理信息系统元数据生产研究

本文基于笔者多年从事GIS数据制作的工作经验,以元数据生产为研究对象,深度探讨了元数据的概念、作用、存储方式,内容和标准,是对元数据生产的一个较为全面的诠释,文中的一些方法也是笔者工作实践的总蛄,相信本文的研究对从事相关工作的同行有着重要的参考价值和借整意义。     

道路勘测设计中计算机的工程计算

科学技术是第一生产力,计算机作为生产工具,大大提高了生产力。工程勘察设计中计算机几乎可以被开发应用到每一个角落,利用计算机进行直接地,联动地使用中间计算数据进行“全面后台计算”的方式大大提高了工作效率。     

高中英语词汇学习难点及教学对策

词汇是英语学习的基础,在学习英语时,如果没有足够的词汇量,就不能快速阅读并理解英语语言材料,英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法人们表达的事物寥寥无几,而没有词汇人们则无法表达任何事物。”我国《高中英语教学大纲》与《英语课程标准》指出：高中英语教学的目的是侧重于培养学生的阅读理解能力和自学能力,要求高中学生应学会使用3500个单词和400—500个习惯用语及固定搭配。高中阶段,随着新教材英语词汇量的增加及词汇难度的增大,记单词成了学生们的难题。尤其对于英语基础不好的学生来说,即使他们把英语单词背下来,学习的效果仍然不太理想,因为他们只是记住了单词或词组本身,对其用法并未掌握,作为教师,应该清楚地认识到,     

刍议“任务型”教学在英语课堂中的运用

《英语课程标准》明确倡导使用任务型教学这样能够体现教学过程的教学方式。广大英语教师在课堂教学中也尝试、运用了任务型教学,并且目前已经取得了一些成效。但笔者通过观察和研究发现,任务型学习在英语教学实践中还没有达到理想的效果。因此,如何使任务型学习活动在课堂教学中更有效实施,成为大家关注的问题。对此,本人从以下几个方面谈谈自己的观点和做法。     

对恨铁不成钢传统育人方式的反思

反思之一：恨铁不成钢的传统育人方式源于人才标准的单一化 九年义务教育结束的学生,顺利进入普通高级中学就读,似乎是他们唯一的成才之路,教师家长都围绕这一目标而努力。然而,在没有普及高中教育的今天,总有一些学生不能进入普通高中。社会对人才的多元化要求,使得进入普通高中学习不再是所有学生的唯一选择。传统育人方式和社会需要的脱节,对教育目标、教育本质认识的偏差,以及学生品德养成教育的忽视,使得恨铁不成钢的育人方式有了市场。     

不同安全标准的一次电路电容放电试验的测量方法研究

由于不同的产品安全标准对于相同的安全测试项目的要求是存在差异的,这种情况经常导致使用经过认证的开关电源的电子产品却不能通过相对应的安全型式试验的情况出现。本文针对这一情况针对一次电路电容放电试验进行了详细的分析。对用户选用合适的开关电源具有指导意义。     

浊度计检定装置测量结果的不确定度评定

浊度计是一个常用的化验设备。市级计量检定部门,需要对当地的浊度计进行量值传递,那么测量结果的可信程度,是必须控制的。本文作者从工作实际中总结出测量重复性、读数分辨率、标液自身的不确定度以及容量瓶、分度吸管稀释标液时引入的误差对测量结果影响最显著,所以根据这几方面,对浊度计的测量结果不确定度做了较为细致的评定。     

民事诉讼证明标准再探析

民事诉讼证明标准是民事诉讼法的一个基本问题,对民事诉讼证明标准进行了界定,明确提出客观真实与法律真实是证明任务,不是证明标准,介绍了证明标准的类型和作用范围,并对我国民事诉讼证明标准的构建进行了初步设想.     

软土地区基坑施工对周边建筑物的破坏机理与控制标准

南京河西地区土质软弱,深基坑施工易引起周边建筑物破坏。本文结合作者多年实践经验,讨论了河西地区深基坑施工引起建筑物的破坏机理与控制标准。