生物教学创新八法

21世纪的生物教育是创新教育。在生物教学中,培养学生创新意识、创新精神、创新能力,确保提高学生的综合素质。     

培养过程中溶氧的自动控制

本文介绍了在培养过程中溶氧值的自动控制的实现,还简单介绍了PID这种控制方法。     

再提寻找外星生物的话题

去年 ,科学家在银河系中心附近的分子云里发现大量乙烯醇分子 ,这将为研究宇宙空间复杂有机分子的形成机制乃至生命起源提供了新线索——     

浅谈生物制药洁净室空气处理机组的应用及设备运行管理

洁净技术的应用随着科学技术的发展越来越广泛。本文主要介绍了洁净室的主要组成部分#空气处理机组在洁净室工程中的特点和应用。以及在运行中的管理。     

由非典看当今环境问题

阐述了当今环境问题及这些环境问题的根源和危害，倡导人类要在维护大自然生态平衡和良好环境的前提下进行生产、生活，从而为人类提供一个健康的生活空间。     

一种新吸附材料——废弃啤酒酵母浓集镧系元素的研究

研究了一种生物吸附材料——啤酒厂废弃酵母对溶液中镧的吸附、解吸条件，考察了６种竞争离子的存在对镧吸附容量的影响，并利用Ｃｅ－１４１，Ｎｄ－１４７，Ｅｕ－１５２和Ｅｕ－１５４作了放射示踪印证实验．在相同条件下，比较了所用醇母吸附剂与工业及实验室中常用吸附剂（活性炭和碱式碳酸镁）对镧的浓集能力．结果表明，所用醇母－镧生物吸附体系可望发展成为从低、中放废水中分离镧系放射性核素的新技术，并有实现废水治理和资源回收一体化的应用前景     

论我国持续发展的生物多样性保护战略

生物多样性是指生命有机体及其赖以存在的生态复合体的多样性和变异性,它包含遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。生物多样性及其组成部分在生态、遗传、社会、经济、科学、教育、文化、娱乐和美学等方面具有广泛的价值,对生物圈生命维持系统的进化和保持具有极其重要的意义,是人类社会持续发展的基础。持续发展是既满足当代人的需求又不对后代人满足其需求构成危害的发展。世代之间的公平性原则是持续发展的核心之一,它要求人类利用自然资源的选择空间不被缩小。持续发展实质上是以自然资源持续利用为前题的发展模式,人类在地球上