变性剂和巯基修饰对黄精凝集素Ⅱ构象和活性的影响

采用圆二色谱、荧光光谱，研究了黄精凝集素Ⅱ（Polygonatum cyrtonema Hua.LectinⅡ,PCLⅡ）在4mol/L和6mol/L盐酸胍中，以及巯基修饰后，其活性和分子构象的变化关系，研究结果表明：PCL Ⅱ是一种稳定的蛋白质，巯基剂虽不影响其活性，但可使其分子构象发生变化，去除修饰剂后其结构部分能够恢复。在4mol/L盐酸胍中，PCL Ⅱ活性及构象可发生很大变化，去除盐酸胍后其活性恢复；6mol/L盐酸胍中，呈现典型的无规卷曲构象，活性完全丧失，去除盐酸胍后活性仍不能恢复，表明活性中心已遭到不可逆的破坏。     

再论经络的生物学本质

在“试论经络的生物学本质”一文 ［１］中 ,笔者曾指出经络是人体的固有结构和机能 ,是客观存在的。既然如此 ,在世界范围内开展的有关经络的现代研究搞了３０多年 ,怎么没发现有解剖学意义上的实体经络的存在呢？笔者认为 ,不是我们没有发现它的存在 ,而是我们视而不见、失之交臂。因为到目前为止 ,还没有人具体指出过经络到底是什么样子 ,大家都在盲人摸象似地进行探索 ,你发现一点 ,他发现一点 ,但谁也无法用传统的经络概念对其给以圆满的解释。那么经络到底应该是什么样子呢？笔者认为 ,正如祝世讷所说“经络的结构是‘超解剖’的功能…     

进化生物学的“旁门左道”

一个已成为人们所熟知的进化生物学常识的理论认为,自然选择包含一个双重的过程:突变通过遗传而得以传递,而后适应环境的变异得以固定.在进化生物学领域中,有一件事似乎是独定的:遗传突变是一个持续的和随机的过程,不受外部环境的影响.然而,如果哈佛公共卫生学校的J.凯恩斯(John Cairns)等,用细菌——大肠杆菌所做的一些试验及他们的分析是正确的话,那么它将可能动摇整个基础.     

太极拳教法初探

通过多年的教学实践和吸收前人的教学经验,根据太极拳的运动特点及演练要求、动作形成的规律、本文总结了四种较为科学的教学方法,并创编了简化太极拳动作引导词.     

打破生物学教学中的固有模式——谈生物学教学的灵活性原则

目前的生物学教学中存在许多人为的模式。一些模式过于强调某种固定的程序 ,使教学显得单调、枯燥 ,不能充分调动学生的学习积极性和创造力。打破模式 ,灵活运用各种最佳的教学方法 ,成为目前师范院校生物学教学法课程十分关注的问题。     

谈问题情景教学模式在教学中的应用

问题情景教学模式在元素化学教学中具有重要的作用.通过问题情景教学模式的开展,学生对学习元素化学的兴趣提高了,学生们提出问题、分析问题、解决问题的能力也大有提高.因此,可以说问题情景教学法的开展,不仅创设了宽松和谐的课堂氛围,培养了学生善问的习惯,而且也提高了高师学生的发散思维能力和表达能力.     

活性CP-Spinel复合生物材料的研究

采用Ｘ射线衍射、扫描电镜和差热分析等手段，研究了钙磷化合物－镁铝尖晶石（ＣＰ－Ｓｐｉｎｅｌ）复合生物材料的微观结构、力学性能和生物学特性。结果表明，Ｓｐｉｎｅｌ的加入显著地提高ＣＰ材料的力学性能，在高温下它还阻止磷酸钙发生相转变，从而保证了该材料的生物活性及适合于人体骨需求的力学性能．ＣＰ－Ｓｐｉｎｅｌ材料具有很好的生物相容性，无毒无刺激性，溶血指数小于２％。