浅谈Photoshop课程的教学方法

随着视觉文化时代的到来和计算机技术的不断发展,利用计算机进行图形图像的处理已经在社会上形成了一股热潮。在许多的图像处理软件中,Photoshop以其超强的功能和独特的魅力吸引了越来越多的电脑美术爱好者、网页制作者、广告创意人等。而目前,在学校的艺术设计类、计算机类专业已把它列为一门基础课程。作者以多年的教学经验,从文章的几个方面讨论了Photoshop的教学。     

民族院校软件工程专业实训实践教学改革研究与探索

由于单一的课程设计的实践教学方法不适应民族院校软件工程专业的实践教学要求,本文以项目教学法为基础,借鉴实际软件开发模型的思维方式,提出适合软件工程专业特色的专业实训的实践教学具体实施方法,为同类民族本科院校软件工程专业的的实践教学改革提供有义的参考。     

启发式教学法在大学数学教学中的实践研究

启发式教学法作为培养人才的一种有效手段一直被广大教育工作者所推崇,但如何将这种方法应用于教学实践并达到预期效果却仁者见仁智者见智。本文根据多年教学经验谈谈启发式教学在大学数学教学中的几点体会。     

刘勇博士简介

刘勇,男,博士副教授。1980年4月出生,1998年考入东北农业大学生物学国家理科基地班(本硕博连读),2002年获得学士学位,2005年获得硕士学位,后随恩师谭景和教授转入山东农业大学并于2009年获得动物遗传育种与繁殖专业博士学位。现     

探索《汽车电工与电子技术基础》理实一体化项目教学模式

汽车电工与电子技术课程教学的难度在于理论与实训的脱节,教学效果事倍功半。为了弥补这种缺憾,我们采用了理实一体的教学模式——项目教学法,使目标分解成几个小模块,逐一解决,从而有效的解决了能力难度和知识难度的问题。分解任务时必须以汽车为分解对象,教学目标能实现"必需、够用"且要衔接职业资格标准。     

案例教学法在国际金融学教学中的应用

案例教学法是一种以学生为中心的教学方法,具有互动性强、有助于学生深入理解和掌握理论知识、提高学生分析解决问题能力等优点,在教学中具有广泛的应用。本文是作者结合自身教学实践,就国际金融学教学过程中运用案例教学法的基本步骤和应注意的问题进行了初步的探讨。     

诺贝尔化学奖重归化学之主流

<正>在过去的四年中,有三年诺贝尔奖委员会都将诺贝尔化学奖荣归生物学领域,这不可避免地令化学家对化学领域的界定产生疑惑。而2010年诺贝尔化学奖的颁布,因其有重新回归化学核心研究领域之趋     

案例教学法在马克思主义原理课教学中的应用

把案例教学模式引入马克思主义原理课教学过程是创新思想政治理论课教学的一种有益尝试。这种尝试是建立在二者相融性基础之上的。和其他学科案例教学相比,马克思主义原理课案例教学有其自身的特点。因此,在教学过程中,应结合教学实际,明确教学目标,精选教学案例,全面分析案例,通过教学过程的精心组织,达到对学生进行科学世界观教育的目的。     

试论俄罗斯笑话在俄语教学中的实践

现代外语教学的重中之重是交际能力的培养,要想实现交际无障碍,仅仅依靠学习语言的语法和词汇知识是不够的,我们更应该关注文化背景知识在语言交际中的重要及现实意义,现代外语教学法主要致力于对学习者认知活动的激活。笑话的运用可以激活并提高学习者语言与文化的水平。本文的目的是为了明确笑话在语言文化学学习中的重要作用以及制定一整套以笑话为文本的练习题。     

大学英语写作课堂教学的改进探讨

本文分析了目前大学英语写作教学和大学生英语写作中存在的问题,讨论了外语写作教学中三种常用的教学法——结果教学法、过程教学法和体裁教学法的优缺点,探讨了如何改进大学英语写作的课堂教学,并提出了完善和改进大学英语写作课堂教学的建议。