模拟公司教学法在外贸英语函电教学中的应用

外贸英语函电是高职院校商务英语专业的必修课程,它的实践教学比例很高,高达50%。本文探讨如何利用模拟公司教学法更好地开展实践教学,提高外贸函电的教学效果。     

控制血糖的新发现

英国莱斯特大学医学院的药学研究人员发现，人体是依靠一种特定的蛋白质的帮助来维持正常的血糖水平的。这一研究是由英国莱斯特大学细胞生物学教授Andrew Tobin领导的研究小组完成的。研究结果发表在国际科学期刊《美国国家科学院院刊》上。     

关于有毒动物之研究

布莱恩·格里格·弗莱从小就对有毒的动物十分感兴趣,在4岁时,他就立志把研究有毒生物作为自己的终生职业。如今,弗莱是澳大利亚布里斯班的昆士兰大学的生物学教授,是世界上顶级的动物毒素专家之一。为了研究毒素,弗莱从多种野生动物中收集毒性物质。那么,为什么动物体内会存在毒性物质呢?弗莱     

以案例教学和设计竞赛促数字媒体技术基础课程改革

针对传统数字媒体技术课程教学中存在的问题,结合学生实际情况,把多媒体设计竞赛和案例教学法引入其中,以赛促学,推动《数字媒体技术基础》课程改革。经实践证明,案例教学法和竞赛对激发学生的学习兴趣、提升学生的学习效率作用十分明显。     

项目教学法在汽车构造中的应用

"汽车构造"是汽车专业中一门极其重要的专业基础课。项目教学法代表了当今世界上的一种先进的教学理念,通过这种教学法可以解决汽车构造教学中众多难题,优化教学效果,培养学生的综合职业能力。     

项目式教学法应用于EDA本科教学的探索

基于PMBOK原理的项目式教学法是电气电子类课程实践教学的热点.文章首先分析了EDA课程教学的现状及存在的问题,在此基础上将项目式教学法引入到该课程的本科教学中.依此对忻州师范学院电子信息科学与技术专业62名学生进行试点教学,采用专题讲座结合设计项目的实施方法.实践证明,该方法可以很大程度地提高教学效果,培养学生的创新能力.     

提升课件质量突出PBL创设有效生物化学课堂

目的：探讨提升课件质量、突出以问题为基础的学习（PBL）在生物化学课堂教学中的运用并评价其教学效果;方法：实验班采用强化提升课件质量、运用PBL教学方法;对照班采用传统讲授法,并对其效果进行对比评价;结果：实验班平均成绩高于对照组（P〈0、01）。结论：提升课件质量、突出PBL的教学法有利于建立积极的课堂学习环境,能显著提高学生学习兴趣和综合分析问题能力。     

应用写作选课教学中的抛锚式教学法探索

应用写作选课教学运用传统教学法难以取得令人满意的效果.运用抛锚式教学法,既强调学习者的认知主体作用,又不忽视教师的指导作用,学生学习积极性明显增强,应用写作能力明显提高.运用这种教学法,学生学习更轻松了,但对学校的实验设备和教师的教学设计能力的要求也更高了.     

基于"工作过程系统化"情境教学法在《数控综合实训》中的应用

在<数控综合实训>课程教学中,运用"工作过程系统化"的情境教学法来设计教学环境,模拟企业生产模式,让学生充分感受企业实际生产环境,并扮演不同角色,以突出职业教育的职业性,实现跨界教育,实现了学习与工作的对接.     

正确选择教学方法，激发学生学习动力

本文通过建筑力学的教学实践体会，论述了在中职建筑力学教学中，如何选择恰当的教学方法，激发学生的学习动力。