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111.
廖志成 《广西右江民族师专学报》2005,18(2):112-114
大众文化在当代中国社会普遍流行,成为人们生活的重要因素。思想政治教育不可能回避或绝对地排斥大众文化,应从内容上和形式上借鉴它。借鉴大众文化融合主流意识、加速人的社会化、调节心理平衡、突出思想政治教育的趣味性,增强思想政治教育的实效。 相似文献
112.
113.
114.
当前,师范教育的发展还滞后于基础教育改革的形势,尚不能适应社会发展的需求,特别是素质教育发展的需要。应努力形成以培养方向“弹性化”、课程实施素质化、师资结构高层次化、培养过程一体化为基本特征的新师范教育体第不,这将是师范教育改革的一种抉择。 相似文献
115.
彭道彬 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(1):121-122
江泽民同志“与时俱进”思想亦是指导中学语文教学改革的法宝。文章在分析了当前中学语文教学存在的几种弊端后,着重从教育观念、教学方法、教育思想三个方面的创新提出了几点意见。 相似文献
116.
在历史教学中,教师要深化专业基础知识,做到专而精;在善于开拓视野,做到广而博;要善于创新;要创造自己的教学特色。 相似文献
117.
政策资助、学生交费,还有企业投资,这三种方法,哪个最好?就在《民办高校促进法》颁布实施的前几天,北京天则经济研究所在赛特饭店举办了促进民办高等教育高级论坛,与会人员认为,该法案的出台是中国教育的一个里程碑,但是与会专家的心里清楚,中国民办高校在融资上仍存在较大问题.他们把融资问题归结为:政策资助、学生交费,还有企业投资,这三种方法,哪个最好呢?2003年9月1日,酝酿4年之久的《民办高校促进法》终于正式实施。该法案首次明确规定:“民办学校出资人可以取得合理回报”,媒体称这是“对国家主义教育观的突破”,将大大推动中国民办高… 相似文献
118.
1 创新教育体系的建立1.1 阶段与层次1.1.1 创新教育的两个阶段:一是基础教育阶段.要通过对课程内容的合理整合,减少可验证性实验,增加一些设计性、综合性和创新实验,增强创新意识,为专业创造性设计与工程设计、创新能力打下基础.二是专业教育阶段.专业教育阶段主要结合各专业的理论教学、教学实习、认识学习、生产实习、毕业实习、毕业设计等环节,注意对学生的创造性、创业能力、工程设计能力和岗位技能进行培养,在教学中渗透科研创新教 相似文献
119.
刘合香 《广西师范学院学报(自然科学版)》1997,14(4):64-65
该文从高师数学教育所培养的目标出发,分三个方面阐述了高师数学专业学生的综合素质的培养措施。 相似文献
120.
本文从教育实践和调查研究出发,阐述理科教学的意义、挺式和要求。将高师“教学法”课结合教育实习,提出培养高师理科,生教学设计能务的三个步骤。 相似文献