首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   15064篇
  免费   248篇
  国内免费   261篇
系统科学   289篇
丛书文集   544篇
教育与普及   514篇
理论与方法论   520篇
现状及发展   80篇
综合类   13626篇
  2024年   77篇
  2023年   254篇
  2022年   286篇
  2021年   284篇
  2020年   222篇
  2019年   244篇
  2018年   111篇
  2017年   195篇
  2016年   248篇
  2015年   422篇
  2014年   984篇
  2013年   849篇
  2012年   959篇
  2011年   1105篇
  2010年   1163篇
  2009年   1133篇
  2008年   1337篇
  2007年   1180篇
  2006年   858篇
  2005年   708篇
  2004年   583篇
  2003年   432篇
  2002年   371篇
  2001年   349篇
  2000年   260篇
  1999年   184篇
  1998年   113篇
  1997年   96篇
  1996年   79篇
  1995年   79篇
  1994年   81篇
  1993年   76篇
  1992年   62篇
  1991年   46篇
  1990年   55篇
  1989年   55篇
  1988年   18篇
  1987年   7篇
  1986年   5篇
  1985年   2篇
  1981年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
面对全球生态日益恶化,培养人们的生态意识已日显重要。本文将从古典诗词教学与生态伦理学结合入手,谈谈对青少年生态意识的培养,引导他们敬畏自然,热爱自然。  相似文献   
82.
刘成 《科学之友》2007,(24):82-83
文章以科学发展观为指导,以做大、做强、做优特色园区为目标,以实现高效、稳健、科学发展为前提,分析并提出了吕梁三泉焦化工业园区的发展定位.  相似文献   
83.
介绍了课堂生态观的理念,并从教学目标、教学内容两方面对化学课堂生态化进行分析,指出化学生态化教学对学生个体可持续发展起积极促进作用。  相似文献   
84.
壮岱侬民族拥有同中有异的花婆神话。通过对它的分析,可以发现,中越文学的交流态势,实际上是建立在带有女性主义色彩的生态伦理缔结与交往的基础之上的。  相似文献   
85.
杨必仪 《系统科学学报》2007,15(2):20-24,29
以差异协同律为核心的系统辩证学为和谐社会的构建和管理提供了一种新的理论视角,它扬弃了哲学对和谐的理解,把整体、秩序、协同作为构建和管理和谐社会的要素。管理科学要有效地处理复杂环境中涌现出来的不确定性,就应将系统辩证学作为管理和谐社会的一种理论指南。  相似文献   
86.
王刚  王孟立  杨红许 《科技信息》2007,(25):261-261,277
本文通过对平顶山矿区采煤沉陷区的景观生态特征跟踪调查,对采煤沉陷区给环境造成的影响进行了详细的分类,在认真总结采煤沉陷区综合治理实践经验的基础上,提出了平顶山矿区采煤沉陷区综合治理的应遵循的几项原则。  相似文献   
87.
会议点击     
中国IT市场年会由中国电子信息产业发展研究院主办的2008中国IT市场年会在北京举行。本届年会以产业生态整合与商业模式创新为主题,回顾与总结了2007年IT市场的特点和走势,展望了2008年中国IT市场的机遇与发展,发布了358种不同细分技术市场年度研究报告。报告内容涵盖信息产业的计算机与外设、软件与IT服  相似文献   
88.
人类发现自身陷入一种境地,在那里似乎没有真正意义的途径使我们从围绕自身的技术型企业中解脱出来,所以我们需要创造一个走向生态纪元的社会。很多社团近期已经热心于进入一个生态社会并在一些领域采取行动,这些领域便是新故事、生物区域主义以及生态特征。  相似文献   
89.
城市是人类生产、生活和文明成果的集中体现场所,是人类社会文明和发达的象征,它是一个综合体,不仅人口集中,而且也是区域政治、经济、文教、科技的中心,在国民经济中占有十分重要的地位,建设可持续发展的现代化生态城市是人类追求的一个目标。  相似文献   
90.
构建和谐校团是促进学校事业全面协调发展的需要,是弘扬和谐文化的必然要求,是增强校园创造活力、实现校园安定有序的现实需要。在构建和谐校园中,要把改革创新、科学发展作为构建和谐校园的中心内容;把坚持以人为本作为构建和谐校园的基本前提;妥善协调好各方面的利益关系;完善和加强党的领导,把依法治校、民主决策作为构建和谐校园的重要保证。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号