发展生物技术 重视生态安全

论述了生物技术是现代科学发展与应用的结果，分析了在激素生产，新药品的开发，转基因动植物的应用，物种扩散与交流等方面所取得的主要成就，探讨了发展生物技术时应注意普及生物技术知识，做好安全性试验，重视社会伦理道德，立法及外来物种影响等问题。     

中国男性全血粘度（5.75s^—1）正常值与地理因素的关系

分析了中国２２个地区１４８３例健康男性全血粘度（５．７５ｓ＾－１）正常值与５项地理因素之间的关系，发现海拔高度是影响男性全血粘度（５．７５ｓ＾－１）正常值最主要的因素，随着海拔高度的增大，男性全血粘度（５．７５ｓ＾－１）正常值也逐渐增大。     

区域地理教育与区域可持续发展

文章论述了可持续发展的形成标志着人类、资源、环境的发展进入新的时期,这对建立在以人地关系研究为基础的区域地理学产生深刻的影响.提出把可持续发展理论纳入到区域地理的教材、教法中,作为在区域地理教学中的内容及实现可持续发展教育的基本措施,指出实现地理素质教育,也就是培养学生的情感、态度、价值观的教育.     

地理教学在素质教育中的地位和作用

文章讨论了素质教育的基本概念 .认为素质教育包含三个层次 ,即基本素质教育、创新素质教育和人类生存与可持续发展素质教育 .论述了地理教学在不同层次素质教育的地位和作用 .认为人类生存与发展教育是素质教育的最高境界 ;地理教学中的可持续发展理论是人类生存与发展素质教育的主要内容 ;地理教学是人类生存与发展素质教育的主要手段和途径     

<中国地理>课程改革与教材建设理念研究

分析地理科学的发展历程以及区域地理形成和发展的大背景,明确<中国地理>课程的内容体系的地位和作用,指出发挥学科优势、适应时代和地区要求是本课程改革和建设的总目标和必由之路.     

应用现代信息技术,提高<中国地理>教学水平

文章论述了<中国地理>课程的系统性、综合性、科学性和区域性.指出<中国地理>课程的教学需要应用多媒体、网络和地理信息系统等技术.应用多媒体技术、网络技术和地理信息系统技术等现代地理教学技术来辅助<中国地理>教学,能够直观地、动态地、科学地展示中国地理要素的空间区域分布,揭示该区域不同要素之间错综复杂的相互关系,有助于培养学生的分析与综合、研究与创新的能力,从而有助于提高<中国地理>教学的水平.     

关于建立合理的川西北草地农业生态经济系统若干问题的探讨

应用农业生态经济系统的理论，对川西北草地的现状进行了分析，该区存在的主要问题是：组分失调、流程不畅、利用层次单一、系统封闭保守和经营意识不强等问题，建立高效、优质、高产的川西北草地农业生态经济系统，必须调整组分、疏通流程、挖掘各生产层次潜力、强化外延特性，同时还必须加强该地区智力、物质技术投入，提高农牧民文化素质，普及科学技术，发展草地生产力。     

重金属污染对农田土壤生态的影响

重金属是农业生态系统中一类具有潜在危害的化学污染物，它不能为土壤微生物所分解，但可被生物体富集，并且可以转化成毒性更大的甲基化合物。因此，土壤受重金属污染将直接影响到土壤中生物体的重金属离子含量，并进而影响到人体健康和土壤生态系统的平衡。