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21.
研究了具有变系数Leslie模型在环境污染下种群的生存问题.利用微分方程的定性理论及比较定理,给出了种群弱持续生存和灭绝的条件. 相似文献
22.
3.3评价结果 3.3.1多元尺度法 (1)评价对象 1)检定值 依据多元尺度法分析结果,采三维构面进行17个评价对象的空间配置,压力系数可达0.03769.R^2为0.98917,介于“非常好”与“好”之间;若采二维构面进行空间配置,则压力系数值为0.14148,介于“还可以”与“不好”之间(参表2),R^2为0.89671. 相似文献
23.
陈昌华 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2007,(9):173-176
就业压力没有很好地转化为学生的学习动力,形成了就业压力大而学习动力以及学习投入不足的矛盾。提出尊重学生的专业选择、加强学生学习兴趣的培养、缓解就业压力、增强学习劲头和增加学习投入等解决办法。 相似文献
24.
战争对于所有人都是一种巨大的压力,在伊拉克,美军士兵每天都会遭遇突袭、受伤和死亡。在这样的环境下士兵会产生各种各样的应激反应。如果压力过大,应激反应超过了心理所承受的负担,就可能让他们罹患各种心理疾病和障碍,正如身体承受不了疲劳、致病菌、各种物理化学因素的伤害而患躯体疾病一样。 相似文献
25.
26.
张倩 《新疆师范大学学报(自然科学版)》2003,22(2):110-112
面临越来越严重的环境污染与生态失衡,人类不能不反省,人类必须多角度、多层次地分析自然界的价值,进行多种建设投资,更好地维护生态系统,以求人与自然的交融共进,保证人类的生存与发展和地球明的进步。 相似文献
27.
28.
本文对砂基在表面作用或不作用上覆压力、具有四种竖向排水的条件下,推出了地震期间砂基内超静孔隙水压力的计算公式,并给出了一个算例。 相似文献
29.
生存教育:素质教育的重要内容 总被引:6,自引:0,他引:6
“生存教育”是以培养和训练学生生存能力为主要目的的教育。形势发展的需要和现实的差距,要求我们必须把生存教育当作素质教育的重要任务和内容来抓。生存教育要使学生学会在“独自”情况下生存,学会在压力下生存,学会在紧急状况下生存,学会在集体中生存,学会在逆境中生存。应从多个方面、多种途径实施生存教育。 相似文献
30.
先锋小说曾受到种种批评肢解,本文主要从质朴文本中去探寻生存的解构及其背后的深邃,并在重新审视生存的意义时,去考察小说对生存境态的演述,以便对先锋小说进行大观念上的矫正。 相似文献