高三物理二轮复习建议

物理是理科综合中最具有选拔功能的，也是分数比例最高的。如何进行物理的二轮复习？我在这里谈一谈自己的看法。     

浅谈中等职业学校计算机课堂教学改革的体会

职业教育对学生的教育要着重于培养学生的实际运用能力,教师在计算机课堂上使用案例教学,重视上机设计作业,考核采用综合能力考核方式,都极大地提高了学生对计算机应用软件的实际运用能力,同学们不但学得好,而且学得开心;不但能"知",更加能"行"。     

应用结构教学法进行理科教学

结构数学法鼓励学生对科学现象发表自己的看法，从而给学生一个澄清和修错误概念的机会，结构教学法的基本原理是记学建立起自己对科学现象的正确看法。这其中的关键部分是诱导学说出自己的观战并以此为转变错误的出发点，最终形成对科学概念的深入理解。     

谈高师理科生育人意识和从教能力的培养

全面提高在校师范生的教育素质，培养出“师道好、师风正、师学深、师才高”的新一代教师，是时代对高师院校所提出的基本要求。根据目前理科师范生在职业准备活动中表现出来的一些问题，有必要加强对高师理科生的育人意识和从教能力的培养。     

基于组合插件板技术的实验室改造方案及实现

分析了电工电子实验室现状,对电工电子实验室实验插件板、实验元件插件盒、实验导线和实验器材盒进行了设计改造;介绍了技术改造后可操作的常规实验项目和综合实训项目;最后对改造方案进行了综合测试,实验效果良好。     

2000～2003年"3+X"理科综合化学试题分析

文章研究了2000～2003年"3 X"理科综合化学试题的题型、难度、双基知识与能力层次和试题内容做了统计分析,并作了相关的讨论     

起重机微机综合测试的内容、原理和计算公式

采用由微型计算机与激光直线仪、传感器组合成的测试系统,使起重机整机或单项性能的测试,从方法、原理到计算公式都有了重大变化,作者在这方面作了初步研完。根据通用桥式起重机分等规定的技术要求、有关规范和设备、现场条件,本文拟定了一套用于桥式起重机微机综合测试的内容、原理和计算公式,并经过了实践的检验。     

基于UML的交互式练习和综合测试系统设计与实现

采用UML面向对象建模语言，按照统一软件开发过程的思想指导进行分析与设计，并利用ASP技术实现了一个交互式练习和综合测试系统；对系统进行静态与动态建模，使系统结构的分析与设计和编码同步，简化了实现编码，提高了代码的重用性，使系统具有可扩展性和可维护性．     

引领物理课程改革再现首都高考特色——2007年北京高考理科综合测试物理试题评析

一、物理试卷综述通读2007年北京高考理综物理试题,我们欣喜地看到,命题人在今年的命题设计中,做到了三贴近(贴近时代、贴近社会、贴近学生的生活),坚持了三个有利的原则,即"有利于高校选拔有学习潜能的新生,有利于中学推行素质教育,有利于扩大高校办学自主权"的命题原则,在考题立意上强调注重学生的素质与能力的考查,真正体现了"以能力测试为主导,考查考生对所学相关课程基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力"的理科综合命题指导思想,试题注重对学生科学素养的考查,关注科学技术与社会经济的发展和环保(STSE),有利于激发学生学习科学的兴趣,形成科学的价值观和养成实事求是的科学态度。就物理试题而言,它是一份适合首都中学物理教学实际、促进北京考试改革及中学物理教学的良性互动,全面实施素质教育,让中学师生满意而成熟的高考试题。     

MCAI课件在大学理科教学中的应用

MCAI课件应用于大学理科教学中的课堂教学、自学和辅导、复习总结和单元测验以及教学中的数据处理。MCAI课件要求教师改变教育观念，改造知识结构，研究新的教育方法；要求学生的学习转向创造性的思维训练；要求教学经验丰富的教师来设计课件的思路和编写脚本；要求建设的投资力度进一步加强。