基于ARM＋FPGA的监控装置测试平台硬件电路设计

根据LKJ-2000列车运行监控装置的工作原理及工作环境,研究了基于ARM＋FPGA的监控装置综合测试平台的硬件电路,完成了电源供给电路,信号发射与采集电路,信号调理、隔离电路,耐压测试电路等组件的设计.通过模拟实验,平台能够安全、可靠、高效地运行并能输出正确的结果.为列车运行监控装置提供一种集测试、模拟、维修、管理于一体的综合测试平台,具有很高的实用价值.     

欢迎订阅2009年《北京教育学院学报（自然科学版）》

《北京教育学院学报（自然科学版）》是北京教育学院主办,面向国内外公开发行的反映北京教育学院及各高等院校教师、科研人员教学科研成果的学术理论刊物,并突出为基础教育服务的特点,为中小学生理科教育教学科研成果提供平台。主要栏目：数学、物理、化学、生命科学、天文与地理、环境保护、心理与生理、教学改革研究、中学理科教学等。     

如何加强理科专业毕业设计的实用性

毕业设计是高等学校教学过程的重要环节之一,是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节。本文针对理科专业理论性重于应用性的特点,对在理科专业毕业设计指导中如何紧紧把握住毕业设计这个实践教学环节,通过对学生的调查,总结出了加强理科学生毕业设计的实用性的几个要点。     

高师综合理科教育专业中地理课程内容体系构建的思考

地理课程是综合理科教育专业中主干课程,其内容体系须根据本专业的特点来构建.本文对地理课程的内容体系构建依据做了说明,阐述了地理内容应有所选择以及增加地理实验内容,同时对将来地理课程内容体系的发展完善进行了探讨.     

2009高考冲刺阶段总复习之物理

新课改后的第一届考生如何面对这最后的冲刺阶段,尤其是在理科综合科目中分值最大成绩区分度最大的物理科目上,该如何进行有针对性的复习呢？     

浅谈中等职业学校计算机课堂教学改革的体会

职业教育对学生的教育要着重于培养学生的实际运用能力,教师在计算机课堂上使用案例教学,重视上机设计作业,考核采用综合能力考核方式,都极大地提高了学生对计算机应用软件的实际运用能力,同学们不但学得好,而且学得开心;不但能“知”,更加能“行”。     

理科知识相互渗透教学初探

为培养学生的学科间综合能力,全面提高学生的综合素质,尝试了在化学教学中实施理科知识相互渗透教学,具体方法：（1）备课;了解学生现有理科知识状况,熟悉理科知识结构,精心选择教学素材,（2）上课：设计好问题情境,抓住渗透教学时机,将各科知识有机地融入化学学科中。     

高师综合理科教育专业人才培养模式与课程体系研究

本立足于理论研究和实践探索的紧密结合与统一,阐明在新形势下转变教育思想和观念及进行人才培养模式和课程体系改革的必要性与紧迫性,确定符合和教育规律的师专综合理科教育专业新的培养目标和规格,揭示综合理科专业对于人才培养新模式及其课程新体系应具备的特征、构建的原则及实施办法、步骤。     

谈素质培养与理科非化学专业的化学教育

本文论述了化学教育在素质培养中的作用和地位,并针对目前在我校理科非化学专业化学教育中存在的问题,提出了几点建议。     

数理科学联合基金概述

联合基金是国家自然科学基金在不断探索发展过程中设立的新生资助模式,其目的是通过国家自然科学基金委员会科学的管理办法和评审系统,引导国内相关领域的科研人员参与国家相关的基础和应用基础研究,开拓新的研究方向,发现新现象、新规律,提升科技创新能力,为相关的科技领域培养所需的青年科技人才.