实验教学中培养理科学生的人文素质与创新能力的研究与实践

基于对实验教学内容和教学方法的改革,探讨了如何在实验教学中培养学生的人文素质和创新能力。     

考研成绩的路径分析及SAS程序

本文阐述了结构方程模型与路径分析的原理,并基于某校2011-2013年理科考研情况的调查数据,利用路径分析方法研究考研英语、考研政治、专业课一、专业课二、学校类别、体育基础对理科考研成绩的作用路径及影响力度,给出了路径分析的SAS实现过程。     

《高师理科学刊》2005—2014年作者信息统计分析

运用文献计量学方法,对《高师理科学刊》2005—2014年载文作者的地区分布、单位类别,作者年龄、职称、学位结构,及核心作者进行统计分析.结果表明,该刊10年载文2 014篇,作者地域分布广泛,但不均衡;第一作者1 486人,分属于486个单位,89.5%以上集中在高等院校;主要撰稿人是26~45岁的高校中青年教师及具有中级和副高级职称的作者.经过分析研究,编辑部可以及时掌握作者群的变化特征,有利于作者队伍的建设和期刊的发展.     

本刊征稿简则

<正>《福建师范大学学报(自然科学版)》为面向国内外公开发行的综合性自然科学学术理论刊物,主要刊登高校理科教师。科研人员、研究所的学术论文。设有数学、计算机科学、物理学、化学、生命科学、地理科学、环境科学、运动学等栏目,并不定期开设综述评论、研究简报、简讯等专栏欢迎校内外教师及科研人员投稿.     

固体强度与断裂力学领域的前沿课题

第5届固体强度与断裂国际会议(The 5th International Conferenceon Fracture and Strength of Solids)于2003年10月20-22日在日本东北大学(Tohoku University)召开，由远东及太平洋断裂协会(Far East and Oceanic Fracture Society，简称FEOFS)主办，由东北大学承办，东京理科大学(Tokyo University of Science)、东京工业大学(Tokyo Institute of Technology)、神户大学(Kobe University)、日本机械工程师协会材料与力学分会     

投稿指南

1《云南大学学报(自然科学版)》是云南大学主办的自然科学综合性学术刊物,于1938年创刊.本刊现为双月刊,国内外公开发行,主要反映云南大学理科各院系、各研究单位的最新科研成果,促进国内外学术交流.主要发表自然科学基础理论研究、应用基础研究以及高新技术方面的学术论文、研究简报、学术动态等.同时欢迎校外作者踊跃投稿,对国家和省部级基金项目支持的高水平研究论文优先录用.主要栏目:数学、计算机科学、电子与信息科学、地球科学、物理学、材料科学、化学、生物学、生态学.     

《兰州文理学院学报(自然科学版)》征稿简则及投稿要求

正1《兰州文理学院学报(自然科学版)》是经国家新闻出版广电总局批准的国内外公开发行的自然科学综合性学术刊物(双月刊,单月10日出版).主要刊登数学、计算机科学、物理学、化学、生物学、地理学、体育学等学科的基础研究、应用研究和教学研究等方面的论文.读者对象主要是高等学校理科教师、研究生和高年级学生,中学、中专理科教师和科技工作者.2欢迎大、中学校教师和科技工作者投稿,来稿要求和注意事项如下:2.1来稿一般不超过6 000字(含图、表),研究简报不超过2 000字.必须包括(按顺序):题目、作     

本刊征稿简则

《福建师范大学学报(自然科学版)》为面向国内外公开发行的综合性自然科学学术理论刊物,主要刊登高校理科教师、科研人员、研究生的学术论文。     

反思省综合理科课程改革

综合理科课程是当今学校理科教学的一种模式。尽管国外自60年代起就出现了各种形式的综合理科课程,但在国内还是较新鲜的事物。浙江省采用自编的综合理科教材(称为《自然科学》)于1993年秋在全省初中一年级开始全面试行,至今已几年。借省教委与人教社联手,进行新一轮综合课程改革之际,本文对综合理科课程改革中存在的主要问题进行分析,并提出了改进建议,以供参考。     

面向21世纪,加强理科大学生人文素质教育

本文分析了当前理科大学生人文素质的现状、成因和功能,指出要正确把握理科大学生人文素质教育中的定位、与高校精神文明建设、思想政治教育的关系等问题,探索出加强理科大学生人文素质教育的有效途径。