对行政管理专业课程群建设与教学改革的思考

课程群建设作为一种新型的课程建设模式顺应了高校教学改革的要求,也反映了课程教学改革的新趋势。基于课程群的教学团队建设是课程建设改革的一项重要内容。行政管理专业教学改革,应以行政管理基本知识、基本理论以及相关的实践环节为核心来设置行政管理专业课程群;构建以课程为核心的教学团队,通过团队合作推动教学改革和研究,提高教师素质和人才培养质量。     

“理性-制度-行动”框架下的转基因技术风险治理模式研究

在阐释转基因技术风险治理的“宏观-中观-微观”内容层次和“启动-联动-制动”生成逻辑的基础上,以欧盟和美国为例,剖析了科学理性、社会理性、生态理性认知框架引发的治理情境理解、制度逻辑和工具选择的差异,以此凝练出基于“理性-制度-行动”的转基因技术风险治理理论图谱,并认为理性框架是科学不确定性下风险认知的简化机制,其本质...     

地方网络综合治理的网格化实践——以扬州市为例

近年来,网格化管理已经成为全国多地基层地方政府创新实践的一种新形式。文章采用田野观察等方法收集实证资料,通过重点关注网格化管理在扬州市地方网络治理中的创新应用,考察梳理其网情网格点资源配置、核心职能与制度保障等,指出将网格管理方法泛化应用于网络综合治理之中,存在治理成本增加、网络自治空间被压缩、治理目标异化等隐忧。各地方政府网络治理策略的选择会受到资源优势和社会观感两个变量因素的影响,在网格化管理实践过程中应因地制宜,综合考量自身财政、行政资源配置情况,并在网络化管理的同时注重维护社会观感,积极引导公众介入或参与互联网治理。     

给付性行政与依法行政

福利国家的兴起进一步带动了政府从管理职能向服务职能的转变,给付行政在政府行政行为中也越来越多地得到重视。给付行政的实施必然还是要坚持约束权力,问题就在于如何约束,约束到什么程度,在什么地方约束。依法给付是解决这些问题的关键,由此也成为法律调控给付行政的一项基本原则。     

大学学术与行政关系的平衡与制约简

大学作为一种特殊的社会组织，突出表现在这一组织所兼具的学术属性和科层属性。目前，我国大学管理实践中二者关系的处理上仍面临着许多突出问题。如何处理好大学中这对深刻的矛盾，是当下探索建设中国特色现代大学制度，重构高校内部管理架构的重点难点。     

白领小心手机依赖症

真实案例石小姐是一家文化公司的企宣,由于工作的性质需要和外界频繁联系,手机便成为她形影不离的得力"助手",使用手机的频率也远远高于他人。由于工作业绩突出,石小姐被提升至管理岗位去从事行政工作。工作性质的转变使得接入电话骤然减少,一向对工作热情很高的石小姐开始感到十分焦虑,郁郁寡欢,情绪低落,时不时地掏出电话来看是否有未接电话,还经常把别人的电话铃当成是自己的手机在响,甚至连脾气也变得暴躁起来,经常莫名其妙地发火。诊断分析:手机没带在身边就心烦意乱,无法认真工作;一段时间手机铃声不响,就会下意识地看一下铃声设置是否正     

公共图书馆阅读推广娱乐化倾向的再思考

文章从三个方面阐述了公共图书馆阅读推广过程中娱乐化的具体体现:书籍内容、活动形式和空间氛围。这一方面是由于图书馆读者服务理念发生了偏差,另一方面是由于公共图书馆评估定级的积极促进作用被部分图书馆异化。文章呼吁对公共图书馆阅读推广娱乐化倾向的再思考,提出公共图书馆应该保持审慎的态度,倡导严肃理性的阅读,加强阅读指导和推荐工作,创新优质的推广模式,避免阅读推广过度娱乐化。进而使公共图书馆更好地为促进全民阅读,打造书香社会服务。     

对“清官崇拜”的新思考

结合现行社会对公务员行政道德的要求,对"清官崇拜"的现象进行了新的思考,认为现阶段,我们并不主张提倡"清官崇拜",但是,应当深刻挖掘"清官"自身所蕴含的"廉洁奉公、执法如山"的高尚精神,并且以这种精神为借鉴,更好地规范现阶段公务员的行政道德,推进公务员行政道德建设的进程。     

罗默社会公正思想对唯物史观的继承与批判

约翰·罗默在批判继承劳动价值论的基础上，运用“合作博弈理论”的理性选择的分析方法去建构他的公正理论。从方法论的意义上，约翰。罗默从微观的经济的个人出发，结合理性选择方法的一般均衡理论和博弈理论的工具，继承和批判了马克思主义唯物史观的某些内容。     

宜宾市科学技术局 2008年工作总结及2009年工作思路

2008年，全市科学技术工作深入践行科学发展观，贯彻落实党的十七届三中全会、省委九届四次全会、市委三届六次全会和“创新工作年”的精神，为更好地服务于工业强市、科教兴市、人才立市三大目标，市科技局党组适时提出了“勇做科技创新的服务人和实践人，服务经济社会主战场”的任务，组织全体职工弘扬抗震救灾精神，加强党建、精神文明、党风廉政和行政效能建设，行政工作突出“八个抓手”加强推进，力求在科技管理和服务上解放思想，扎实工作，