奥尼尔所要表达的意识与意志——浅谈《榆树下的欲望》

奥尼尔笔下的人物经常会有这样的情节设置：人物因为无法预见或者无法抗拒的情感而主动去改变命，这种神秘的情感力量是剧作者强烈想要表迭的主题——反对理性。     

卢梭的良心观及评述

良心作为一个古老的伦理范畴在西方伦理史上占有重要的地位,卢梭的良心观深植于当时的时代,具有鲜明的动机论的特点,体现了其对科学和理性作用的独特认识,具有很大的理论和现实价值。     

简论群体性事件中党的工作

近年来群体性事件多发，为了创造良好的执政环境，有必要从党务管理的视角来分析一下对策。群体性事件发生后，作为执政党的中国共产党首先要通过党委和党组影响政府及其执法部门文明执法。其次，要保障有关群体性事件信息的完全公开，第一时间占领舆论的制高点。另外，党要积极协调，将事件引向理性解决的道路。最后，作为执政党应当探索如何通过长期的战略政策，从根本上消除群体性事件。     

契约伦理的价值理念

契约伦理是生态文明的重要应用伦理形态、实体伦理规律"现象"。契约伦理理念主要有理性、公平与自由。理性对"自然状态"展开伦理反省,选择契约作为避免"狼—狼状态"、走向"和平"相与之道的善的路径;公平要求契约制度设定权利义务对等原则并确定主客观衡平标准,它是经验世界的"希望"和"追求";自由表现为契约行为的自我主导性,以"人"为目的,属于"相对自由"。契约伦理理念能够引导契约实践,使行为主体在"契约生活态势"中坚守道德光明之路,促进社会和谐发展与中国伦理梦的实现。     

优化中职实训教学策略 切实提高实训课堂效率——中职护理专业实训教学的理性思考

随着医院对护理专业的实践性人才的需求越来越大,现行的中职护理专业的教学存在不少弊端,诸如"重升学,轻就业""重课内,轻课外""重理论,轻实践"等,就中职护理专业的实训课教学而言,克服这些弊端的较为有效的对策是:遵循一个学习规律,加强两大基本建设,依据三种学习理论,采取四大管理策略。     

系统思想的转向:从“工具理性”到“交往理性”——论乌尔里克的批判系统启发法

无论是"硬系统",还是切克兰德的"软系统",都无法满足于人类社会活动系统的深层讨论。乌尔里克则站在"交往理性"的立场上,对系统思想中"应该做什么"的初衷进行了合理性拷问,并提出了独具特色的"批判系统启发法"。     

阿拉伯民主化的背后:以叙利亚为例

民主化和民族主义威权政府的形成阿拉伯国家民主化进程是在世界民主化浪潮的冲击下启动的,是民族主义威权政府寻求发展出路做出的一种变革。因此,阿拉伯国家民主化进程其本质与西方理论中的民主化是不完全相同的。阿拉伯民族国家的建立同其他发展中国家有着历史的相似性,但也有自己的特点。阿拉伯国家在成立之后,相继成立了威权主义政府。这一现象与阿拉伯民族国家体系建立过程中,作为一种     

论儒学的人文理性及其当代价值

儒学既重人文,又尊理性,是高扬人文理性的哲学。儒学的这种品格是儒学思想长期发展的产物,它已经在中华民族历史上和社会生活中积淀下来形成了中国特有的文化传统。正确看待这一传统,发掘儒学的这种文化内涵、道德伦理,必然成为推动现代社会发展的内在精神动力。     

让女人不再情绪化的7妙招

女人天生就是敏感的,不像男人那样偏向于理性,而是更加感性,也就是注定女人更容易情绪化。今天推荐给你从此不再情绪化的方法。1、先给自己的情绪充电经常觉得精疲力竭,高兴不起来你是不是总像太阳一样,努力把温暖传递给每一个人,最后才想到自己?这种看似伟大的牺牲有时却是"双刃     

让惩罚成为理性教育

长期以来，惩罚一直在师生中普遍不受欢迎。究其原因，惩罚是教师惩治学生的手段，已经成为广大师生的共识。在学生心里，惩罚如同魔鬼一般令人恐怖讨厌，作为教师，也不希望出现这种结果。但明知道不好，教师惩罚学生的事件时有发生，实在让人深思。据我了解，教师对惩罚的目的意义不明确，滥用惩罚的现象普遍存在。