电视媒体对儿童成长影响的研究

随着电视媒体的迅速发展和普及，它无孔不入地深入到我们生活的每一个角落，深刻影响着我们和我们所处的这个世界。电视机旁的生活已成为一种新的生活方式得到人们的普遍认同，甚至越来越多的婴儿，从零岁起就开始接受电视的教育，并伴随着电视成长。电视已成为影响儿童社会化的重要因素，并直接影响着儿童的社会认知、行为方式、性别角色和道德发展等。本文以电视媒体对儿童发展的积极效应、负面影响为出发点，进而探讨发挥电视媒体优势促进儿童健康成长的有效策略和措施。     

关注大学生成长——基于幸福感的新视域

培养幸福感实质上是一种幸福教育,培养大学生的幸福感是必要的,对于大学生的德育、心理健康、学业发展等意义重大。培养大学生幸福感的途径多样,主要从弥补遗传不足,营造外部条件和增强自我控制的心理力量来分析。     

采用“分层次教学” 实施因材施教

为提高学生数学整体水平,促进个性发展,面向全体学生,推进素质教育,在数学教学中采用＂分层次教学＂的教学模式,贯彻因材施教的原则,丰富班级授课制的教学组织形式,使学校教学的组织形式更加多样化、科学化。     

职业院校中班级管理与科学化

随着国家对职业教育的重视和发展，职业教育在校人数逐年增加，作为从事职业教育战线的一名教师，感受到身上的责任和压力也在不断的加大，不仅要上好每一堂专业课，而且作为育人的教师更要做好学生的培养工作，班级管理显得尤为重要。经过本人十多年来中职班主任和高职辅导员工作中的心得，总结出职业教育班级管理中在培养学生的同时，更重要的是培养他们的团队精神，竞争意识，就必须用系统论来指导班级工作。     

班级德育工作的“第一次”

长期在班主任工作中摸索出德育教育对班集体成长的重要性,特别是班级德育工作的第一次尤为重要。     

高职“411”人才培养模式下班级学风模糊综合评价

学风建设"411"人才培养模式实施重要保障。建立班级学风评价指标体系,引入模糊数学相关理论知识,建立了基于模糊数学理论的班级学风综合评价模型和算法。     

剖析杰克·伦敦与马丁·伊登的成长与心理历程的相似点——感悟杰克·伦敦的小说《马丁·伊登》

国内外对杰克·伦敦的小说《马丁·伊登》进行了大量的研究,但是本人认为这些研究都是比较琐碎、不系统、不全面。本文将利用比较法对杰克.伦敦与马丁.伊登的成长经历进行解析对比,找出它们的相似点。我们把杰克·伦敦和马丁·伊登的成长经历和过程进行对比的时候,我们发现杰克·伦敦把他对人生、社会的体验与感受通过马丁.伊登告诉了世人。经过作者在本文的研究与分析我们可以得出这样一个结论:杰克·伦敦的思想与性格影响了他的作品,也影响了马丁·伊登;反过来说,马丁·伊登也影响了杰克.伦敦;也验证了人们所说的人文科学世界那种理想性的"文如其人"与"人如其文"的丰富内涵所在。     

魔逗城堡

你所生活的班级里爆笑糗事层出不穷,你身边有笑话大王,又或者你就是身怀绝技的搞怪达人?!如果你对自己的逗乐功力充满信心,那就放马过来,接受魔逗城堡的考验吧——这可是和丁小小一起笑转地球,让全宇宙人都知道你搞笑天分的大好时机哦!     

《印第安营地》成长主题探析

从"成长小说"的创作角度来解读海明威的短篇小说《印第安营地》,有助于揭示作者对人生成长问题,尤其对死亡的独特思索。     

高中毕业班班主任班级管理角色定位与实践

班主任是班集体的直接教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手,是联系班级和任课老师的纽带,是沟通学校,家庭和社会的桥梁,对促进学生德、智、体、美、劳全面发展有着重大意义。作为一名高中毕业班班主任,如何抓住学生的心理特点,找准定位,树立正确的班主任观显得尤为重要。班主任应当成为学生学习的引导者,教和学的组织者,学生成长的塑造人以及尖子生的培养者。