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在班级管理中,因学生个性不同,其内心世界的反映也千差万别,班主任要因材施教、因势利导,让爱贯穿始终,让孩子们在爱的滋润下,健康成长. 相似文献
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在班级管理中,因学生个性不同,其内心世界的反映也千差万别,班主任要因材施教、因势利导,让爱贯穿始终,让孩子们在爱的滋润下,健康成长。 相似文献
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《红字》中女主角海斯特·白兰经历了从懵懂无知、不了解爱情和婚姻到冲破禁忌追求爱情,再到反抗清教社会成为独立女性的成长过程。海斯特的成长是基于她违反清教主义所犯下的罪恶—通奸。罪恶是她成长的开始,是促进她成长的动力,是完成她成长的保障。 相似文献
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班级文化是多元的、复杂的,各要素之间相互联系、相互作用,构成一个整体。积极的班级文化,可以让学生学到更多的知识,提高学生的生活质量,塑造学生的健康人格。本文将结合具体的建设措施来谈一谈如何进行班级文化建设。 相似文献
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谢文春 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2009,28(6):76-78
高等师范院校开展顶岗支教实习是师范院校教育实践环节改革、探索人才培养模式的有益尝试.通过项岗支教实习,师范生深入基层,了解农村,在实践能力、教学能力、组织能力等综合素质方面都得到了极大的提高,同时也磨练了意志,提升了文化素质、心理素质和职业道德素质.本文以重庆文理学院赴巫溪顶岗支教的实践为例阐述顶岗支教对大学生成长的重要作用. 相似文献
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本文题目如果翻译成中文,似乎应该是"齐刷刷,过40!",或者"向着四十岁,勇敢前进,前进进!"一代一代人总是像浪潮般,一波波赶向生命的深处和归宿。2012年,已有三波70后,1970年属狗的,1971年属猪的,1972属鼠的,浩浩汤汤地突破40岁,直奔50岁,不可逆转。当这篇专栏印发时,我正好跨过这个门槛。70后,在全球,在中国,在北京,到底有多少人?形形色色,如何分布,生存状况如何?除了年龄之外,我们有多少 相似文献
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从幼儿园小朋友的歌舞,到中学生的支援农村,再到当兵、退伍,朝鲜人的成长过程始终与国家、集体和荣誉联结在一起。
我们的父亲,在这个世界上,我们最幸福。我们的家在党的怀抱里。我们亲如手足,即使火海逼近,亲爱的孩子不要害怕。”《在这个世界上,我们最幸福》是朝鲜儿童从小就会唱的歌。幸福,无疑是所有朝鲜人自出生那天起就接受到的最强有力的信息。 相似文献