给孩子们一个身心和谐成长的空间-- 全面实施素质教育，关爱青少年学生身心健康

党的十八大报告中指出,要努力办好人民满意的教育。教育是民族振兴和社会进步的基石。解读党的十八大报告中关于教育部分的论述,可以清晰地看到重点是：全面实施素质教育……让每个孩子都能成为有用之才。我国当代青少年学生心理疾患有与日俱增的趋势,而他们正是＆quot;入世＆quot;后的中国明天的希望所在,对策何在？笔者认为,家庭、学校、社会都应对此问题高度重视,首先是考试制度要改革,教材内容、教学方法、教学管理、教学评价、家庭教育都要改革,＆quot;减负＆quot;要落到实处。要把蓝天、白云、青草地、河流等和谐的大自然还给学生,给他们提供一个身心和谐成长的自然空间和社会空间。     

高校转专业班级管理的难点和突破口

转专业制度近几年开始在高校盛行,由此而形成转专业班级。文章以厦门大学嘉庚学院为例,指出当前转专业班级管理存在的难点,并试着从思想引导、班级文化建设、宿舍整合、学风建设、辅导员自身建设等方面作为突破口,以期建设优秀的转专业班级,更好的帮助学生成长成才。     

现代文学中的漫游与成长

现代文学中类似流浪汉小说的出现是漫游与成长的文化产物,在革命叙事中,主人公从复仇到革命之间往往经过漫游的环节,从“复仇”到“革命”被赋予“成长”的意味。未曾皈依革命话语的漫游则可能是绝望意味的循环,或是勇者无畏的也无止境的心灵探寻,或者说意味的是另一种成长。     

校长为教师成长引擎助跑

校长怎样促进教师尽快成长呢？通过调查和研究发现,优秀校长通过多种途径促进教师成长：关注教师成就感,唤起专业自省,促其主动发展;帮助教师解决影响成长的几大关键要素;关注教师归属感,充满人文关怀,等多种方式为教师成长引擎助跑。     

职业学校学生的成长需要与心理健康教育探讨

中等职业学校阶段是青年学生"骚动、矛盾、动荡、暴风雨式的时期",这个时期青年学生处于人一身中最关键的转折期。作为职业教育者应该在尊重学生的心理发展需要和教育规律的基础上开展职业学校的心理健康教育,为学生的终身成长提供合适的教育。     

中小型民营科技企业核心员工流失的原因及对策

在中小型民营科技企业内部,核心员工的流失往往给企业带来巨大的直接成本和间接成本,并进一步导致企业成长缓慢、经验缺乏积累,会对企业的未来发展产生重大的负面影响.从总体上看,之所以造成大量的核心员工流失,其主要原因是公司落后的人力资源管理体系,主要表现在以下几个方面.     

创新特色人才培养模式适应新时期中医药发展

十余年来,辽宁中医药大学遵循中医药教育及其人才成长规律并结合本校实际,对中医人才培养模式进行了改革探索,经反复论证,提出了“重传承创新、重实用多样、重文化经典,知识、能力道德与素养协调发展”（简称“三重一协调”）的教育理念,建立了较系统的中医特色人才培养模式及相应的教学改革方案,并经“改革实践”一“质量监控”一“修改再完善”一“实践再检验”等环节,逐步构建了适应中医学发展与国内外需求的应用型、师承型、创新型与外向型中医人才培养模式体系,取得了显著成效。本期封面文章,将全面介绍该校的“中医特色人才培养模式”,供兄弟院校借鉴参考。     

强化学生班级党支部建设体会与实践

本文从高校党建工作的最基层党组织——学生班级党支部的建设入手,分析了新形势下学生班级党支部建设所面临的主要问题及制约其发展的诸多因素,针对性地提出改进和加强学生班级党支部建设的建议和措施,并对如何更好的发挥学生班级党支部的政治核心和战斗堡垒作用,更好的发挥学生党员的先锋模范作用做了一些思考.     

基于高级职称晋升视角的独立学院教师成长和团队建设的实证分析——以广东省为例

独立学院是我国高等教育制度下的一种创新模式,其教师成长与团队建设状况影响人才培养质量。基于高级职称评审视角的广东省17所独立学院教师成长及团队建设的实证分析表明各独立学院晋升人数少,差异大,专业分散,团队建设薄弱。究其原因可见教师科研项目、科研成果层次不高,数量少。各独立学院应合理配置师资,加强学科团队建设;加大科研投入;加强激励机制调动教师积极性,同时各级政府科研政策也应对独立学院略加倾斜。     

神话学视域下《活着》中福贵的原型解构

美国著名的神话学家约瑟夫.坎贝尔通过比较分析不同地区的神话故事,总结出了不同民族神话英雄成长的一个通用模式,即:分离——历练——蜕变。《活着》是中国当代作家余华最负盛名的一部作品,它以第一人称的视角讲述了老人福贵六十余年的风雨人生,诠释了热爱生命的"活着"哲学。小说中的主人公福贵同样经历了从地位丧失到死亡考验最后到超然直面人生的蜕变过程,他的一生符合坎贝尔的神话英雄进化模式,因此可以被认定为是一个有着中国特色的神话英雄。