日记缩短了师生之间的心灵距离——班主任工作案例及反思

作为一名班主任,如何有效地开展管理工作,首先要解决的是：怎样才能贴近学生,更全面地了解学生。班主任如果对学生没有深人地了解,班级管理就会陷人盲目;师生之间如果缺乏沟通和了解,感情就会有隔阂,这两种情况对班级管理极为不利。我的做法是：让学生写日记。经过这几年的探索,我深刻体会到：只要运用得当,日记就像架在师生之间的桥梁,会缩短师生之间的心灵距离。     

深入学习贯彻党的十七大精神，利用现代化手段促进班级管理

基层教育工作者需深入学习贯彻十七大精神,结合实际,做好本职工作。网络化、信息化时代给高校辅导员工作带来新的思考与挑战。现代化技术手段可拓展班级建设的形式与范围,为师生创建有效的交流平台,为建立和谐班级提供有力保证。     

解读《儿子与情人》中保罗的成长

《儿子与情人》是西方有名的成长小说之一。劳伦斯在作品中通过描写主人公保罗的成长背景和环境,刻画了他和母亲之间特殊、复杂、畸形的关系,并描述了他在成长中与两位女性伙伴的交往。作品艺术化地展现了弗洛伊德学说的"俄荻蒲斯情结",将其贯穿于保罗的整个成长过程,体现了深刻的社会意义和心理学意义。     

班级文化建设与人文素质的培养

本文从培养未来需求人才的角度,阐述了培养学生主体意识、良好的心里素质和良好的意志品质三个方面与班级文化建设的关系。     

以人为本的大学班级管理模式探索

班级是大学生学习活动的主要场所。班级管理则是对学生实施教育管理的主要形式。在班级管理中,只有以人为本,以学生为主体,发挥学生的主动性,才能创建有效、和谐的班级。     

产权制度与高技术企业成长

从产权制度的角度研究高技术企业成长的新途径。首先,论述了促进高技术企业成长如何寻求更大突破的体制基础;其次,设计出集成各方面积极性的激励机制;最后,提出了促进规模化发展的产权制度选择策略,如何从有限合伙公司到有限责任公司、从股份公司到公众公司、从企业集团到跨国公司,实现产权模式的更迭。     

关于强化网络环境下高职院校学生管理工作探究

网络给高职院校学生管理工作带来了难得的机遇,但也因此对大学生思想和心理成长产生了长期的、连续的、潜移默化的消极影响,使高校学生管理工作面临新的挑战.对此,应积极探索新时期网络条件下学生管理的对策,以引导大学生健康成长.     

众师拾柴火焰高——浅议中职任课教师参与班级管理

该文针对当前中职生难以管理、班主任的工作既苦又累的现状,阐述了任课教师参与班级管理的意义,并且提出了任课教师参与班级管理的实施办法。只有每一位任课教师共同参与班级管理,才能达到＂众师拾柴火焰高＂的良好局面。     

知识积累、创新能力与企业成长关系研究

知识作为生产过程中的战略性资源,正日益成为生产力、竞争力与经济绩效的关键因素。＂将知识储存于程序、规范、规则和结构中,并通过向其成员学习积累这些知识＂,能够使企业在一定的时间与空间范围内将现有能力与其他知识重新组合,产生能够把握变革的新能力,并最终获得新颖的创新性竞争优势。     

扎实开展校本教研 提速教师专业成长

校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。校本教研是一种融学习,工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。扎实开展好校本教研活动,是促进教师专业成长的重要途径。