资本结构、信用风险与成长性

本文认为高成长性企业之间存在成长质量的差异,这种差异受企业信用风险的影响.本文通过一个理论模型阐述了上述观点,并通过实证证明我国高成长性上市公司存在成长质量的差异.另外,本文还通过建立Logit回归模型分析了一些有可能导致高成长性企业出现成长质量差异的因素.     

教学反思引领教师专业成长

提高教师的专业素质,是新课程改革的必然要求。教学反思是促进教师的专业发展、提高教师素质的重要途径,它能够引领教师专业成长,利于教师成长为研究型、专家型、学者型教师。教学反思引领教师专业成长的途径主要有教学日志、教学报告、教育叙事、微格教学、教学档案袋等。     

女儿助我成熟

有时我跟女儿开玩笑地说:“你就是上帝派来修正你妈妈的。”女儿其实并不太明白,只是笑笑反问:“什么意思呀?”但从她的表情、她的声音里你可以感觉到,她似乎满意这个角色。其实这句话是我内心的声音。在女儿的成长和我与她的互动中,她的想     

新兴企业成长如何整合战略资源

中国新兴企业是指那些在改革开放以后从无到有、从小到大迅速发展的企业。中国新兴企业的成长已经历了二十年,现在又面临加入WTO之后更为严峻的挑战。新兴企业的成败,多取决于企业能否正确认识自身的资源与能力,以及如何整合战略资源。企业的成长战略是企业发展过程中采取的主要战略,其主要作用是使企业协调自身与外部环境的关系,确保企业在成长过程中顺利发展。企业成长战略的要素分为环境、资源和组织三大类,其中“环境是企业的外部要素,资源和组织是企业的内部要素,并且各种要素和战略之间应该有适应的关系,即环境适应、资源适应、组织适应。……能够动态地保持这种‘适应’的战略是好的战略”。     

基于成长期权的企业并购价值评估方法

针对传统评价方法在企业并购投资决策评价中的不足，从一个全新的视角引入实物期权的评价体系，弥补折现现金流法在面对企业经营灵活性时的固有缺陷，建立了企业并购价值评估的期权定价模型。最后，通过实例论述了如何应用该模型来评估企业并购价值，对实践中企业并购价值的舍理确定具有重要的指导意义。     

赏识扬起理想之帆——浅谈赏识教育在五年一贯制高职班级管理中的应用

从五年一贯制高职学生身心发展的特点出发,在班级管理中实施赏识教育,可以为学生创造良好的成长环境,帮助他们树立自信,发挥潜能,引导他们一步步走向成功。     

浅谈高职院校班级管理工作对班主任的要求

当前,我国高职院校不断发展,其招生规模不断扩大,但由于招收的学生层次参差不齐,给高职学生管理工作提出了更高的要求。高职院校班主任(文中简写为班主任)为高职班级管理工作的执行者,其工作举足轻重,所以班主任队伍建设的好坏直接关系到学生管理工作的成败,关系到高职院校的稳定大局。本文着重班主任的自身素质,以及班主任如何从学生生源状况、学生思想政治工作、班团干部队伍建设、班风和学风等方面进行班级学生的管理,浅析高职院校班级管理中对班主任工作的要求。     

论新课改形势下的班级管理

课程改革的核心理念是以学生发展为本。树立“学生为本”的管理思想是新课改形势下班级管理的基础；塑造民主、平等的师生关系，形成团结、和谐、奉献、进取的班级化，是新课程下班级管理的目标。     

融情·悟理·自省·升华--班级"四个一"活动拾见

学校是对青少年学生进行公民道德建设的重要阵地,而家庭则是一个人接受道德教育的最好的地方。为培养中学生良好的“社会公德”和“家庭美德”,我们利用节假日,组织学生开展了“从我做起,从小事做起,为父母敬一份孝心,为社区献一片爱心”的活动。 “煮饭、洗衣”敬“孝心” 这次活动,我们采取了角色换位,让孩子们为自己的父母煮饭、洗衣,从中领悟到父母养育的艰辛,进而激发孝敬父母的赤诚之心。 细心的女生,特意为父母准备了平时爱吃的蔬菜,味道虽差些,但父母吃在嘴里,乐在心头,夸自己女儿长大了,学会了关心体贴;而粗心的男生,把饭做成夹     

“破窗理论”在班级管理中的运用

本文通过介绍“破窗理论”的原理,阐明在班级管理中应注意防微杜渐,营造良好的环境氛围,从而培养学生健康的人格。