小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是求知的内在动力.激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效.各个学科均如此,语文教学中兴趣显得尤其重要.但是目前的语文教学中,很多学生显得兴趣不足.采取适当的措施,激发学生的兴趣,势在必行.     

我的压力,我管理

典型案例:我是一名高二的女生,最近做什么事情都不顺利。这次期中考试测验结果显示,各门功课的成绩都退步很多,我觉得很痛苦;上周我参加了学校的演讲比赛,也以失败告终。我现在特别不想和身边的朋友说话,怕她们问起我现在的情况,面子上过不去。想到明天还要给班级出黑板报,觉得手忙脚乱、不知所措了。我该怎么办啊?     

强化学生班级党支部建设体会与实践

本文从高校党建工作的最基层党组织——学生班级党支部的建设入手,分析了新形势下学生班级党支部建设所面临的主要问题及制约其发展的诸多因素,针对性地提出改进和加强学生班级党支部建设的建议和措施,并对如何更好的发挥学生班级党支部的政治核心和战斗堡垒作用,更好的发挥学生党员的先锋模范作用做了一些思考.     

产业技术路线图在我国的应用研究

产业技术路线图在广东省率先开展应用以来,为我国产业规划发展提供了合理的发展路径,并形成了巨大的社会影响力。本文在总结广东省以及全国在产业技术路线图应用现状的基础上,分析了技术路线图在企业与产业不同层次的应用现象,提出应依据不同的应用情境选择特定的技术路线图规划与开发方法,以期为产业技术路线图的进一步应用发展提供参考。     

初中思想品德课情境教学初探

国家颁发的《全目制义务教育课程标准》明确了学生的学习主体地位,系统地提出了知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的目标,尤为重视学生创新精神和创新能力的培养。在对《初中思想品德课程标准》的解读和教学实践中,我认为,要实现上述目标,必须从培养学生对思想品德学科的兴趣入手,创设情境,提高学生学习兴趣。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：     

浅议高中数学课堂导入法

数学课是一门理论性极强的课程,有时会让人觉得很枯燥,很乏味。这就要求教师在备课时想方设法创造情境,让学生在不知不觉中进入意境。因此,恰当使用不同的导入法会收到事半功倍的效果。     

全面优化情感教学,提高英语教学质量

一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏热情、乐趣和兴趣的学生或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生,学习得更加轻松,更加迅速。     

营造积极班级文化 促进学生健康成长

班级文化是多元的、复杂的,各要素之间相互联系、相互作用,构成一个整体。积极的班级文化,可以让学生学到更多的知识,提高学生的生活质量,塑造学生的健康人格。本文将结合具体的建设措施来谈一谈如何进行班级文化建设。     

浅析行动导向教学法在建筑装饰专业教学中的应用

根据建筑装饰专业理论课程设置及具体工作任务环节的要求,讨论行动导向教学法的思路和具体实施方法。具体阐述这种新的教学法的教学理念,展现以行动为导向、以学生为主体、以能力开发为目的的高等职业教育新模式。     

和谐校园视野下高职院校班主任工作的实践与思考

班级是学校教育教学的基本单位,班级的发展对于构建和谐校园意义重大。通过实践与思考,班主任在班级管理中应努力做到"以人为本",针对班级存在的一系列问题,调查、思考、分析,积极探索,建立合理的机制。班主任应不断进行理念创新,突出学生实践能力,共建和谐校园。