创建高校优良班风的作用及策略

班级不仅是学习交流的平台,也是影响学生综合素质的关键场所。班风是班级群体中每个成员学习生活、工作活动、精神状态以及人际关系等方面的直接反映,对其行为产生深刻的影响。搞好班级建设,树立优良的班风对大学生的成长、成才有着极其重大的作用。     

不同年龄班室内游戏材料更新情况调查研究

游戏材料的更新直接影响着幼儿的游戏质量,而且与幼儿各方面的能力发展密切相关。为了了解幼儿园各个年龄班室内游戏材料的更新情况,发现其中存在的问题,现对南充和达州两个地区幼儿园不同年龄班室内游戏材料的更新情况进行调查,最终得出如下结论:年龄越大,游戏材料的更新情况越好;混龄班游戏材料的更新情况低于或接近小班水平。并在此基础上,提出相关建议希望幼教工作者能够针对不同年龄班的特点和存在问题合理更新室内游戏材料,从而提高幼儿游戏质量。     

建构主义在二学位班教学中的应用思考

基于二学位班学生的特点和建构主义的教学理论,针对教学实践中存在的问题,从教学理念、教学模式和师生关系以及教学目标和培养目的等三个方面分析了问题存在的原因,并从建构主义教学的角度给出了解决途径。     

蒙授班热力学统计物理课的框图法教学

热力学统计物理课中采用框图教学法 ,使抽象的公式变得形象直观 ,在蒙语授课班取得了良好的教学效果     

五年制高职实施班导师制的实践探索

五年制高职实施班导师制是人才培养新模式的有效实践，即班导师依托专业优势，对学生进行专业指导、职业生涯规划辅导、职业指导等。从班主任制到班导师制的转变，是班级管理模式、管理观念的转变，两制相互协调，实现优势互补。实施班导师制其主意义在于解决学生成长与发展的根本问题，实现全员育人的目的，体现以人为本的教育理念。     

基于蓝墨云班课的翻转课堂教学设计与实施 ——以ERP供应链实训为例

在互联网+的时代,职业教育面临变革,新型人才的培养要让学习者有更多的机会在开放的空间进行分散化的自主、合作学习。以ERP实训课程为例,利用蓝墨云班课移动教学APP,合理利用翻转课堂教学模式,进行课堂设计与实施,以期改变传统教学的不足,激发学生的学习动机和兴趣。     

高中毕业班班主任班级管理角色定位与实践

班主任是班集体的直接教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手,是联系班级和任课老师的纽带,是沟通学校,家庭和社会的桥梁,对促进学生德、智、体、美、劳全面发展有着重大意义。作为一名高中毕业班班主任,如何抓住学生的心理特点,找准定位,树立正确的班主任观显得尤为重要。班主任应当成为学生学习的引导者,教和学的组织者,学生成长的塑造人以及尖子生的培养者。     

“班导师+导师工作室”制度对学生工作的推动作用——以大连民族学院土木建筑工程学院为例

在学校班导师工作制度基础上,结合二级学院实际情况,本着学生工作需要遵从可持续发展战略的思想,在实践中创立了本科生班导师+导师工作室制度,论述了该制度对学生工作的推动作用以及施行过程中的关键问题。     

对高中体育班学生＂弹性管理＂方式的探索

本文运用文献法与分析法,对高中体育班学生“弹性管理”方式的运用进行探讨与分析。体育班学生管理工作,要针对体育生的特点,坚持人本化管理,坚持物质与精神层面的双重激励,关注学生的思想动态,培养综合型体育人才。“弹性管理”所取得的经验,希望与同行分享。