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421.
从实际的教学实践活动和广义的实践教学观看来,所谓的理论教学与实践教学始终是交织在一起,互为你我和紧密联系是同等重要的,并不是比例分配或等量实施层面上的问题。文章拟从学校办学定位、专业培养目标、课程实践教学的理论基础、社会和个性发展需求等角度,探讨建构应用型地方高校中国现当代文学课程实践教学体系的设想,以探索在课程教学活动中提高应用性人才培养的理论依据、途径和方法。 相似文献
422.
廖斌 《温州大学学报(自然科学版)》2011,(6):104-109
20世纪50年代至新世纪的小说文本映现了乡村革命、建设的复杂嬗变,村干部从圣徒殉道到家长治村再到新乡绅致富,乃至今天的村霸、村官下派、大学生村官,广袤土地上亦民亦干的人物系谱是中国当代文学的独特贡献;成为中国社会变迁的表意结构,成为确证中国革命、社会历史变迁的知识框架、认识装置,并与后者形成内在呼应,彰显革命的曲折道路。 相似文献
423.
从根本上说,公司债权人利益与企业经济发展效益具有一致性,一个资源配置结构得到真正优化的企业、一个经营效益良好的企业才是债权人利益实现的最终保障。劳务出资可行性分析,主要从劳务出资满足现物出资适格性要件这个方面来分析: 相似文献
424.
425.
现浇空心楼盖技术发展已有几十年的时间,随着国内施工的需要,最近几年现浇空心楼盖技术得到了广泛的应用和推广,文章结合工程实例给出了GRF空心薄壁箱体内模构件的施工工艺。工程实践结果表明,较好地解决了GRF空心薄壁箱体施工过程中出现的问题,保证了工程质量。 相似文献
426.
科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果,它既具有坚实的实践基础,又具有丰厚的哲学基础.唯物史观是科学发展观最切近的哲学基础,我们要用唯物辩证法的科学方法论领会科学发展观;坚持以人为本是科学发展观的本质和核心,只有站在历史唯物主义哲学的高度才能够科学、准确地理解和坚持"以人为本"的理念. 相似文献
427.
贾森·里德认为《宣言》关于资本主义生产方式的产生是目的论的,但是贾森·里德对《宣言》的解读是一个误读。《宣言》通过阶级集体这个主体性因素说明具体的所有制的变革来阐述了唯物史现的原理,突出了主体性因素在所有制变革过程中的地位和作用,从而澄清了贾森·里德的误读。 相似文献
428.
陈建华 《江西科技师范学院学报》2003,6(4):86-90
文学作品是一个开放的供作者和读者双向交流的系统。应当按照文学的特性和文学鉴赏的规律来读解主题并进行教学。本文主要以《我的叔叔于勒》为例。讨论了对文学作品主题的读解应顾及全面。着重谈了四个方面:1.顾及作家的经历、世界现、创作和作品的关系;2.顾及作品全篇。解读文本蕴舍的意义;3.顾及作品中的时代因素;4.顾及读者的参与。 相似文献
429.
建立多样化的校本教研学习平台可以避免教师盲目学习,明确各种教研学习平台开展的目标、任务,突出平台优点,提高教研实效. 相似文献
430.
针对sIB算法互信息与精确度的相关性不稳定问题,提出一种优化算法CF-sIB.CF-sIB算法用IB失真度量方法来度量文本的特征项和类别的共现关系,进而提取sIB共现特征解并对其进行优化,从而得到精确度更高的聚类结果.实验表明,CF-sIB可以有效提高sIB算法的精确度,并且可以使算法的互信息与精确度的相关性保持稳定. 相似文献