带刺的玫瑰－－解读香港作家亦舒小说中的女性主义

香港作家亦舒的作品用女性主义抗衡男权社会,意蕴深邃。其女性主义学批评观主要体现在三个方面：其一,遵循现实主义创作原则的女性主义学;其二,建构女性经济权威,塑造自我价值实现的女性形象是对女性主义发展新阶段的创见;其三,女性主义新视角－－女性间友谊的联合产生性别群体的集体意识,与权力话语对抗。     

中国当代女性文学中女性生存的颓势

从学方面对中国女性的存在作探讨,指出女性的颓势既是历史造成的,也是女性自我品性上的缺陷所为,不能完全归咎于男性强权的成分（经济上的或权利上的）,而忽略女性自我的模糊,女性传统的荏弱与被动,对男性的盲从,既对男性极不公平,又阻碍了女性主义的发展,因此,女性必须客观地看问题,作为成熟的人,反思自己的言行是否给他人以种种借口,造成自身存在的虚无或缺失。     

对语言的解剖与对存在的呈示：－于坚20世纪90年代诗歌解读

作为人类的一种生存方式,诗歌要对存在作最大限度的敞亮,但随着文明的发展,语词意义的无限增殖,诗歌越来越远离了诗的本质,成了认识的阐释工具,通过对于坚20世纪90年代诗歌的解读,我们发现,他的努力和贡献正在于通过对语言的解剖来抵达对存在的最在限度的呈示。     

妙趣横生 美不胜收：－余光中小品文的语言艺术浅论

余光中小品文中鞭辟入理的人情事故和匪夷所思的巧念妙想,所表现的理趣,意趣、情趣和谐趣,谐给人以妙趣横生,美轮美奂的感觉。     

对更新“十七年文学”教学内容的点滴思考

本主要是对更新当代十七年学的教学内容提出了四种做法：增删补正、重新评价、重新阐释、重新整合。     

中国当代文学中的人学与美学

本文从“文学是人学”的角度梳理当代文学50年的发展,认为当代文学所表现的人经历了这么几个阶段：政治性（神性）的人;真善美的人;非理性的假丑恶的人;日常生存中的俗人;感性欲望中沉浮的人。与此相应,当代文学的审美风尚也依次发生了这样的嬗变：政治伦理美学、人性论美学、审丑的现代主义美学、生存论美学、感性美学。当代文学审美风尚的变化是对人的认识的变化差不多同步进行的。对人的认识的更新,是新的审美表现方式的生长点。     

针对现浇筑混凝土道桥施工技术要点分析

该研究将现浇筑混凝土道桥的建设列为研讨基础,展开了对现浇筑混凝土道桥施工的相关研讨,在总结现浇筑混凝土道桥施工具体技术要求的前提下,分析了温度影响现浇筑混凝土道桥施工的主要类型和基本原因,提供了确保现浇筑混凝土模板物理结构,控制混凝土结构拉张过程温度,加强预应力混凝土结构技术监控等措施,希望从技术方面创新现浇筑混凝土道桥施工的体系与结构,起到对现浇筑混凝土道桥施工全过程和重要细节的保证作用。     

中国可达性研究知识图谱分析

可达性分析广泛应用于城市规划、交通规划和地理学科领域,利用CiteSpace软件对可达性研究领域1990~2020年的研究动态进行综合分析,识别发文数量时序特征,从作者、发文机构、关键词方面进行共现分析并前沿突现进行阶段划分。结果表明：国内可达性研究可分为起步阶段(1990~2001年)、快速发展阶段(2001年~2010年)、高速发展阶段(2010年~2018年)和成熟平稳阶段(2018年至今);国内可达性研究大致分为几个作者群,作者群之间的互引关系比较弱,学术交流比较薄弱,长此以往容易形成学术隔离和学术堡垒,不利于可达性的全面深入研究和可持续发展;发文机构之间存在较为密切的的学术联系和合作,有利于可达性研究的全面性和丰富性;通过半衰期指标的比较表明文献的质量和影响力与发文数量并无明显相关性;发文机构大都分布在江苏、上海、北京、武汉等大城市,说明大城市对可达性研究十分重视;近几年来越来越多的模型和方法运用于可达性的研究,涉及城市空间布局、土地利用、基础设施建设等方方面面,研究可达性对于城市经济健康发展和城市合理规划具有重要意义。以上结果分析可为国内可达性的后续理论研究和实践探索提供参考依据。     

全球四大湾区基础科学研究比较分析——基于知识图谱研究视角

本研究基于知识图谱研究视角对2002—2021 年全球四大湾区所发表科技文献进行关键词共现分析,发现四大湾区总体聚焦于新冠肺炎以及心脑血管流行病的病理机制和治疗手段的研究;其中,粤港澳大湾区侧重于信息技术和材料科学领域,东京湾区关注于临床医学治疗领域,纽约湾区侧重于美国本土非传染类流行病的病理机制和防治研究领域,旧金山湾区则相对聚焦于自然科学领域。研究显示全球四大湾区未来可能聚焦于信息技术、流行病防控与治疗以及气候学等领域。我国粤港澳大湾区应把握主流研究方向、补足薄弱短板,寻求实现科研产出从重“量”到重“质”的转变。     

中国现当代文学学科建构的教学反思

新时期以来,中国现当代文学的学科命名和分期受到了研究者们的普遍质疑,以新的学术视角,对这一学科的建构的科学性和严谨性进行了广泛的探讨。笔者也结合具体的教学实践,对这一学科的发展进行了自我的思索和反思,以期正确定位20世纪以来的中国文学发展的多元局面。