植物保护专业本科分子植物病理学实验课程教学分析与改进

实验课程是植物保护专业本科分子植物病理学课程的重要组成部分.调查分析表明,目前国内一些高校对该实验课程的教学不够完善,存在着实验教材缺乏、实验内容设计不周全、实验条件缺乏和实验员专业知识不够等问题.该文针对分子植物病理学实验课程教学存在的问题,提出了改进分子植物病理学实验课程教学的措施,主要包括积极开展教学内容和教材建设研究、改善实验条件、改进教学方法和教学形式及加强实验技术人员培训等,以提高分子植物病理学实验课程的教学质量,增强学生的综合素质.     

增强现实中一种新的基于标志物的跟踪方法

通过在标志物引入代码区及直观的图像信息,.设计了一种新的标志物系统,该标志物系统与ARtoolkit等系统相比具有更加形象、识别更加准确的特点;针对标志物设计的特点,提出了一种新的跟踪算法,该算法采用基于角点和纹理的混合跟踪方式,解决了标志物在快速运动或被部分遮挡等情况下的跟踪问题.实验结果表明该标志物系统及其跟踪算法是稳定有效的.     

通过复变函数中的几个例子看AR技术在数学教学上的应用

在科学技术不断发展的今天,各种各样的教学辅助用具走入了课堂,增强现实(Augmented Reality,AR)技术同样能应用于教学.该文主要以较为抽象的复变函数为例,利用Mathematica软件来实现复变函数的可视化,加深学生对知识的理解,增强教师课堂教学的效果.在未来研究中,AR技术应更加深入教学,形成良好的课堂...     

增强现实技术在学习计算机组成原理时的应用

增强现实是一种人机互动工具,它是指通过照相机对真实世界进行图像采集并由计算机生成信息。增强现实技术可以将学生的注意力集中于想象某种真实物体信息图层,该信息凭借诸如笔记本电脑和智能手机一类的便携式设备获得。该项研究的目的就是评估学生们在学习微处理器技术时增强现实技术应用的感知能力。因此,通过整合增强现实技术各组成要素而设计研发出一款跟踪式设备,以便讲解和探究这一主题。该项研究的基础是ADDIE模型,包括分析、设计、开发、实施和评估5个阶段。根据学生们的平均得分情况,研究发现学生们对于使用增强现实技术的感知是比较积极的。然而,该项应用的缺点是使用图像作为学习对象。     

“四个全面”,别开生面

<正>四个全面无疑是今年两会的重磅主题、发展主旋律,是以习近平同志为总书记的党中央十八大以来治国理政的大思路。我们如何认识四个全面?分条目看。全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步,其本质是经济、社会、人的素质全面提升。所谓全面,覆盖的是56个民族、960万平方公里、13亿人口的全体人民;所谓小康,满足的是人民对更好教育、更稳定工作、更满意收入、更可靠社会保障、更舒适居住条件、更优美环境等美好生活的全面期盼。     

邓小平利用资本主义的思想初探

邓小平利用资本主义发展社会主义的思想，是邓小平建设中国特色社会主义思想体系的一个重要组成部分。这个思想逻辑严密。理论依据和现实依据充分。其目的就是要加快发展社会主义。使人民共同富裕。在今天的中国。这个思想具有很大的理论和现实意义。     

网络环境下图书馆信息资源建设

文章分析了现实馆藏和虚拟馆藏的特点,并对现实馆藏和虚拟馆藏的建设进行探讨.     

点击学校文明礼貌教育

我们中华民族素有“礼仪之邦”之美称,她五千年悠久之历史,不但创造了灿烂之文化,而且也形成了古老民族之传统美德。讲文明礼貌不仅是一个国家社会风气的现实反映,一个民族进步的重要标志,也是一个人在文化素养、道德修养上的重要方面。现代的中小学生是跨世纪的建设者和接班人,从小重视培养他们良好的道德品质,把他们造就成一个文明的人,对国家、民族的未来有着深远的意义。那么,学校怎样开展文明礼貌教育呢？     

审美活动根源于实践

结合精神分析学、后实践美学,把审美活动分为三个层次：本能层、现实层、理想层。论述审美活动的三个层次都离不开人类实践活动,都是社会实践直接或间接的产物。