中学生数学学习障碍及对策

数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门基础学科，是“一切科学之母”、“思维的体操”，在当代已成为推进人类文明的不可或缺的重要因素。然而，现在有部分学生“谈数色变”，数学成绩和解决数学问题的能力较差，直接影响了后续知识和相关学科的学习。究其原因．主要表现在以下几个方面。     

审美活动根源于实践

结合精神分析学、后实践美学,把审美活动分为三个层次：本能层、现实层、理想层。论述审美活动的三个层次都离不开人类实践活动,都是社会实践直接或间接的产物。     

现实背景下的中国画艺术

中国画作为中国农业化社会发展过程中的艺术景象，在其相对稳定和谐的自然经济背景下，承传有序，演变出新，浮星泛月，辉映千年。在今天，以现代工业文明为主体的世界一体化趋势和文化多元发展的现实背景下，中国画面临着前所未有的窘境。认知现实背景对艺术发展的决定性意义，对当代中国画艺术的探索与推进具有启示作用。     

谈英语教学如何适应现实需要

文章从变革考试制度和完善教学设施两方面对英语教学要如何适应现实需要进行了详细论述.     

试论思想政治教育史的历史分期

当前,对于思想政治教育史的历史分期问题存在着一些争议,本文认为应把党史的历史分期同思想政治教育的自然属性相结合、以思想政治工作的重大理论发展和理论创新作为思想政治教育史分期的主要标准,思想政治教育史可分为五个时期:初创时期、形成时期、成熟时期、曲折前进和严重挫折时期、发展时期。对思想政治教育史历史分期问题的研究,有利于我们总结思想政治教育工作的历史经验,发扬思想政治教育工作的优良传统。     

植物保护专业本科分子植物病理学实验课程教学分析与改进

实验课程是植物保护专业本科分子植物病理学课程的重要组成部分.调查分析表明,目前国内一些高校对该实验课程的教学不够完善,存在着实验教材缺乏、实验内容设计不周全、实验条件缺乏和实验员专业知识不够等问题.该文针对分子植物病理学实验课程教学存在的问题,提出了改进分子植物病理学实验课程教学的措施,主要包括积极开展教学内容和教材建设研究、改善实验条件、改进教学方法和教学形式及加强实验技术人员培训等,以提高分子植物病理学实验课程的教学质量,增强学生的综合素质.     

虚拟与现实空间中大学生角色冲突特征及调适

大学生在虚拟与现实空间中来回切换的现实角色与虚拟角色距离常常较大,很容易产生角色冲突。在现实空间中,大学生角色具有规定性和分裂型的特征,弥漫着权力规训之压抑;在虚拟空间中,大学生角色具有开创性和统一性的特征,体验着权力虚增之快感。大学生角色冲突的表现形式有:逃避现实角色,沉溺虚拟角色;接纳现实角色,拒斥虚拟角色;混淆现实角色与虚拟角色。调适虚拟与现实空间中大学生角色冲突必须从提高大学生自身能力入手,弥合现实空间与虚拟空间的价值裂痕,增强大学生的信息撷取能力,提升大学生闲暇时间的调控能力。     

安徽出台专利新条例

<正>2015年9月24日,安徽省十二届人大常委会第二十三次会议通过《安徽省专利条例》(以下简称《条例》),将于2016年1月1日起施行。《条例》适应新形势新要求,对原《安徽省专利保护和促进条例》进行了大幅度修改,并更名为《安徽省专利条例》,内容涵盖了专利创造、运用、保护和管理的各个环节,诸多创新性条款走在全国地方立法前列。     

工业设计中多重感官交互增强现实系统设计与应用

传统工业设计过程一般以物理样件为核心,反复试错设计循环在开发效率与成本方面没有达到令人满意的效果。为此,设计一种新的多重感官交互增强现实系统,将其应用于工业设计中。针对五指都伸展开来的手掌平面托取交互,通过优化的K向量法获取五个指尖部分,在指肚处对椭圆进行拟合;通过图论中的弗洛伊德法对指尖进行搜索,依据图像获取匹配点,完成手势的三维重建。将CSG模型和B-rep模型结合在一起,实现工业设计作品的三维场景建模。按照人机交互时人们对听觉的要求,将声源信号依次和左耳及右耳脉冲响应进行卷积处理;利用音频输出,令用户听到虚拟环境下的具有真实感及临场感的信号,和实际声音效果相似。实验结果表明,所设计系统交互性好,用户体验佳。     

岩溶疏干区覆盖层土体的稳定性分析

为给岩溶覆盖区盖层土体的稳定性判别方法提供更多的有效途径,以岩溶疏干区典型圆柱状盖层土体为研究对象,基于传统的极限平衡法,首先建立了处于一定覆盖层厚度、土体重度、降雨积水深度及岩溶空腔跨度等条件下的覆盖层土柱 临界线,在覆盖层土柱的渐进破坏过程中,土体的黏聚强度和内摩擦角发挥作用的大小和顺序是不同的,根据潘家铮原理假设二者沿着距离 临界线最短的路径折减,然后利用强度折减法确定了黏聚强度和内摩擦角的折减系数,进而获得了岩溶覆盖区盖层土体的稳定系数计算式,定义了覆盖层土体稳定状态的可靠域及失效域。最后指出在圆柱状塌陷坑形成后由于应力重新分布和集中,塌陷坑有继续塌陷的可能,通过分析建立了塌陷坑稳定性判据系数,为圆柱状塌陷坑是否二次发育继续塌陷提供了判定依据。实例分析表明,基于强度折减法建立的稳定系数计算结果及利用塌陷坑稳定性判据系数对已有塌陷坑稳定性进行判定的结果与现实情况吻合良好,为岩溶覆盖区盖层土体的稳定性分析提供了理论依据。