《成本会计实务》课程开发与教学现状调研分析

《成本会计实务》是会计专业的专业核心必修课程,在会计专业教学中占有极其重要的作用。本文从本课程国内外开发现状,本课程学生学情现状,本课程对应行业企业发展核心岗位技能标准等多方面展开调研分析,旨在进一步加快课程开发与建设的步伐。     

现代教育技术对师生角色的影响

现代教育技术在教学中的应用对教师角色和学生地位都产生了重大影响和变革.首先是以教师为中心的班级授课形式将会被打破,以学生为中心的个别化教学,合作化教学得以真正实现.教师应逐渐由知识的灌输者转变为学生学习能力的引导者.学生就从被动的学习转变为主动的学习者,学生在教学过程中的主体地位得到了充分体现.     

物流成本的会计核算方法

介绍了物流,物流成本、物流成本会计的概念及物流成本形成的过程,分类介绍了物流成本会计核算的方法体系。     

企业成本会计发展趋势的新思考

成本会计的发展趋势越来越受到企业的关注,由于成本会计的范畴界定,成本构成中知识消耗型资源的补偿、新的制造环境与新的管理理论及方法的产生等知识经济环境的冲击,激烈的市场竞争、经济全球化与网络经济等市场环境的影响,成本会计面临极大的挑战,传统的成本会计方法将导致成本信息的失真,满足不了企业管理者的决策需要,亟需革新与发展.对此进行分析思考,首先提出企业应该实施作业成本法,为未来成本会计发展提供技术平台与理论研究的支持,企业有必要利用以计算机应用技术为中心的一切信息管理手段来支撑企业成本会计的发展,同时应在成本核算规范化与统一化方面做出努力.     

多元化考核视角下的成本会计教学实践能力研究

由于现代经济社会的高速发展,企业对成本考核和分析日渐重视,用人单位不仅要求大学毕业生具有较高的成本会计专业理论水平,还要求学生有较强的成本会计实践应用能力.高校成本会计课程教考质量面临巨大挑战,以前仅重理论轻实践的教学考试模式已不适应时代要求.针对成本会计课程的教、考、学现状作出相应评价,力求从多元化考核的角度找到突破,分析如何有效实现成本会计理论实践相结合的教学考核模式,提升成本会计教学实践能力.     

关于成本会计核算的探讨

成本管理是企业获取竞争优势的制胜武器。但成本管理绝对不仅仅只是砍掉成本费用，需要根据公司自身实际和发展战略，建立起合适的战略成本管理体系。作为企业综合实力中十分重要的一环的成本会计核算对于企业的生存和发展发挥着越来越重要的作用。在新时期，传统的成本会计核算已经与现代企业发展不相适应。文章在深入思考的基础之上对新时期成本会计核算进行了相关的探讨。     

中国大学生英语现在进行体习得研究——基于标记理论的视角

标记理论在二语习得的研究中成绩斐然，英语现在进行体是时体研究中的一个重点，也具有标记性。以某校不同水平的学生为受试者，旨在考察不同水平的学生对现在进行体的习得是否存在显著差异以及现在进行体功能的标记性如何影响学生对其的习得。研究结果发现不同水平的学生对英语现在进行体的用法掌握并不存在显著差异；总体来，学生对现在进行体中的无标记项的掌握情况要比有标记项好；但在现在进行体中有些有标记项的掌握情况接近甚至超过无标记项。由此说明学生在语言学习一定阶段产生了石化现象，英语进行体中的无标记项比有标记项掌握的好，同时也证明了语言输入对学生的外语〉-7得产生重要影响。     

人力资源的成本会计与价值会计

人力资源成本有广义和狭义之分，人力资源成本计量法是将人力资源取得成本和开发成本作为人力资源计量的基础。人力资源价值是蕴含于人体内的能带来经济利利益的潜在劳动能力，人在运用这种劳动能力的过程中可以创造出新的价值。     

可比性、公允价值模式和国际会计趋同

经济全球化对国际会计趋同的要求越来越强,众多机构都倾向于建立一个唯一的国际会计准则体系来实现这种趋同,而这种唯一的一套准则体系如果建立在历史成本会计(HCA)模式下却不一定能够实现会计准则趋同的终极目标--会计信息可比性,而公允价值会计(FVA)模式能够避免HCA模式出现的不足,实现会计信息的实质可比。     

关于对辅助生产费用分配方法的图示教学法

《成本会计》这门课程有一定难度,因为公式多、方法多,初学者不易理解掌握,易糊涂混淆,枯燥无味的照本宣科更会使学生产生厌倦和畏难的情绪,因此,教学方法很重要。为此我在教学过程中不断的琢磨怎么能让学生理解,慢慢摸索出一套生动有趣、深入浅出的图示教学方法,在实践中认真观察学生们的反应,不断改进与完善,每当看到学生静静的听完我讲的重点难点后领悟的点头,当教师的喜悦与幸福便油然而生。本文以辅助生产费用的分配为例阐述图示教学法。