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221.
大学《现代教育技术》课程教学中探究式学习模式的应用与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
Ren Jing ZhangYouLu 《科技信息》2007,(29)
本文从探究式学习的定义和特征出发,反对不分教学对象差异的"唯探究主义",在大学《现代教育技术》课程的教学中倡导面向全体学生,开展多样化的探究式学习。这就要求在教学过程中,辩证地处理学生自主与教师指导的关系,强调教师与学生的相互倾听,珍视探究中学生的个人观念、独特感受和体验,并引导学生积极反思。 相似文献
222.
我国是一个农业大国,然而在加入世贸组织后,面对全球经济一体化的冲击,我国农业只有依靠科技进步才能减少与国际农业的差距。只有改变我国农业科技管理体制,实现从粗放向集约化经营转变,才能支持市场准入,加强出口竞争抵御国外农产品对国内农产品市场的冲击。只有打造我国的农业名牌,才能不断增强我国农产品在国内外市场上的竞争力。打造农业品牌除了要依靠先进的科学技术外,更重要的是培养创造农业品牌的意识,只有意识到位才能使人们注重科技兴农的重要性。 相似文献
223.
在西博办的精心组织安排下,一批绽放创意火花、贴近城市生活、融合产业经济的参赛作品10月26-28日在世贸中心举行的2007中国(杭州)创意产业博览会上展出. 相似文献
224.
225.
本文通过对汉字结构美感的分析,概括和分析出汉字特定的形态美学。并找到其与现代平面图形设计的内在规律相契合的地方,探索和研究这种字形美的特质对现代平面图形设计的作用。 相似文献
226.
如何培养创新人才是当今教育的重要研究课题,如何利用现代教育技术,培养学生的创新能力是中学教育有待进一步研究的领域,本文将阐述应用现代教育技术教学在培养学生创新意识,提高学生能力等方面所具有的优势;探索在中学数学教学过程中利用现代教育技术的手段和方法。 相似文献
227.
牧草种植产业是近几年来我县种植业发展的新生事物,是农业经济经构调整的产物,是农业经济发展的客观要求,也是贯彻落实“三个代表”的具体体现。和任何新生事物一样,开始难免存在不足,需要不断完善和改进。现就我县抓牧草种植的体会,本人想发表一些粗浅的认识,与同行们共同探讨。 相似文献
228.
“民以食为天”,充分体现了农业的极端重要性。现代农业已不仅仅局限于解决生存问题,特别是在苏州这样经济较发达地区,其内涵正不断向二、三产业延伸,功能不断向生活、生态拓展。正确把握现代农业的基本内涵,充分认识现代.农业的地位作用,科学选择我市未来农业发展途径,健全完善各项促进措施,对加快建设具有苏州特色的现代农业和社会主义新农村,实现科学发展、建设和谐苏州有着重要的现实意义。 相似文献
229.
马宁 《玉林师范学院学报》2007,28(6):129-133
实现现代化的关键是人格的现代化。现代化进程深刻地影响着大学生人格的塑造,表现出大学生现代人格的两重性和现代交往性人格的缺失。 相似文献
230.
本文通过分析苏州市农业产业化发展现状及存在问题,提出转变政府职能,规范政府行为;改变财税对龙头企业支持的重点;积极培育、完善市场体系等对策建议。 相似文献