我国现代企业的激励机制

一、企业激励机制的界定 根据现代组织行为学理论,激励的本质是员工去做某件事的意愿,这种意愿是以满足员工的个人需要为条件的.激励的核心在于对员工内在需求的把握与满足.激励的基本过程可以表示如下:未满足的需要→紧张→产生驱动力→寻求目标行为→需要满足→紧张消除.     

混凝土结构物产生裂缝的原因与预防措施

在现代工程建设中,混凝土的裂缝较为普遍,钢筋混凝土结构物在外部荷载作用下的破坏是从裂缝扩展开始的,尽管人们在施工中采取了各种措施,但裂缝仍然时有出现.结合实践,我们对混凝土的裂缝进行分类,找出其产生裂缝的原因并制订有效的预防措施.     

工科研究生《应用数理统计》教学改革的探索

针对科技发展的更高要求,从理论上论述对工科研究生现代数理统计素质培养的重要性,并结合多年教学改革实践经验论述了工科研究生《应用数理统计》课程建设的理念、目标和原则.     

企业的组织创新和变革

企业组织顺应发展需要不断进行调整、变革是实现企业战略目标的重要保障,本文首先分析了企业组织变革的原因,介绍企业组织结构的传统、现代模式,以及企业组织变革的路径选择,最后简述了企业如何成功实现组织变革与创新。     

风景园林学科的实质与内涵

通过对国内外风景园林概念的演化、风景园林发展历程的简述,结合现代景观生态学等理论知识。综合国内外现代风景园林发展现状、发展趋势以及风景园林设计应遵循的基本原则,进一步阐述风景园林学科的实质与内涵,以及该学科要解决的主要问题。     

《周易》人文时间观的现代价值

《周易》是中华民族古代智慧的结晶,是人文型时间观的缔造者。其人文时间观对于整个中华文化乃至整个世界文化而言都具有重要的开创性意义。《周易》的时间观具有对于现代情境的应因性与机因性、矫正西方近现代时间观之偏失、语用学意义的现代运用、转化为复兴中华和中华民族的行动智慧等现代价值。     

化学课堂演示实验改进的实践探索

为了全面提高学员化学课堂演示实验的教学与研究能力,我们紧密联系成人高校《化学实验教学研究》课程的教学实际,对化学课堂演示实验进行了改进与实践探索。     

高校现代教育技术中心创建学习型组织之我见

介绍了学习型组织的基本理论，分析了高校现代技术中心创建学习型组织的必要性及存在的思想认识问题，并对如何创建学习型组织提出了若干建议。     

教师的课堂行为对学生外语学习焦虑的影响

焦虑是影响外语学习的最重要的心理变量之一。教师的某些课堂行为可能导致学生产生外语学习的焦虑感，如教师的课堂提问、评价方式以及单向式的教学方式等。     

课堂外互动式教学对数学教学的影响

介绍了数学教学实行课堂外互动式教学的必要性,分析了课堂外互动式教学的含义及其显著效果,对数学教学如何实行课堂外互动式教学进行了探讨。