从形容词的通用看晋语与河洛文化的渊源

语言研究放到文化的大背景中进行,对语言进行文化分析,已经是汉语学界的共识.洛阳话与晋语中形容词通用现象明显,进而探寻晋语与河洛文化的渊源:晋语与河洛文化血缘关系深厚;人类语言与文化关系密切;语音理论及生活用语联系紧密.得出结论:河洛文化对晋语的影响是源,晋语对河洛文化的渗透是流.     

试析“得”字句谓词前作状语的词语

本文研究“得”字句的状语，着重描写了“得”字句里谓词前作状语的词语的词类性质，认为作状语的词语主要有：副词、助动词、形容词、状词、固定短语、介词短语、表时间和处所的名词性词语。简要地说明了各类词语在作状语时的作用及其移位能力。此外，还分析了“得”字句谓词前有多个不同词语作状语的情形，指出这是增加信息量的重要途径。     

矮寨苗语形容词修饰名词语序的类型学特征

矮寨苗语形容词修饰名词有“名 形”和“形 名”两种语序。“名 形”的语义焦点是名词，“形 名”的语义焦点是形容词。     

高职高专现代汉语课程改革构想

本文从高职高专培养应用型人才的角度入手,从教学内容、教学方法和考核方法等三个方面提出有关现代汉语课程改革的一些建议,认为专业不同,其教学内容、教学方法和考核方法都应该有所取舍,以适应专业培养的需要。     

中国语言资源保护工程建设实践——以安徽方言元素融入“现代汉语”教学为例

现代汉语包括普通话和多种方言，汉语方言教学也是“现代汉语”教学的一个重要环节。在中国语言资源保护工程的时代背景下，通过撰写方言调查报告、开展纠正方音活动、探讨方言与文化关系等教学实践，可有效地把安徽方言元素融入“现代汉语”教学内容中，让学生更加深刻地理解“国家推广全国通用的普通话”和“科学保护各民族语言文字”之间的辩证关系，认识普通话与方言之间同源而生、交互影响的关系，从而引领当代大学生积极参与语言资源保护与地方文化传承工作。     

百色田阳壮话形容词后附成分研究

以田阳壮话词汇中的313个常用形容词为研究对象,找出带有后附成分的形容词,分析其后附加成分的表现形式、语音特点、作用、位置、性质等,同时比较形容词及其后附成分在各地壮语及同语族诸语言的表现形式。     

名词的排用

说到实词的运用，人们谈得较多的是动词和形容词，很少提到名诃。其实名词的运用对于语用效果的取得也是举足轻重的。     

英语中与形容词连用的动词

本文例举了英语中一些与形容调连用的常见的动词。这些动词也可与副调连用，但其含义不同。可以与形容词连用的动词常常表示静态特征，一般不能用进行时态，但也有一些特殊的动词例外．     

环境智能

“Ambient”这个词很有趣，它是Ambience的形容词，Ambience的中文翻译成”氛围”或者是“背景”，那么真正在英文Ambient Intelligence这个词又是怎么出来的呢？人工智能（Artificial Intelligence）主要指机器人跟计算机上自动化的代理人程序，当计算机微型化之后，人们希望它能在日常生活中，在人的生活背景中处理很多事情，等到人有需要的时候，整个背景就会来对人的需要做出反应。你可以想象计算机在你生活中一直持续在运行，它平常不会引起你的注意，但是当它觉得你需要信息时，它才会去反应你的需要，这就是“Ambient Intelligence”。