论波德莱尔的颓废美思想

波德莱尔的颓废美思想主要表现在以丑为美和以快感为美的理念上.它们是直接的审丑美学理念,审丑能够获得芙感的机制是:审丑能够带来精微的主观感受;审丑具有现代性和丰富性的美学特征.颓废芙思想是社会和时代在发展阶段上出现的产物.本文试从波德莱尔的美学著作中,结合他的文学作品,解说颓废美的存在性与合理性.     

父母教养方式与初中生焦虑状况的相关研究

目的 探讨初中生父母教养方式与初中生焦虑的关系.方法 采用父母教养方式评价量表(EMBU)和状态--特质焦虑问卷(STAI),对282名初中生进行了测试.结果 (1)男女生在母亲教养方式分量表各因子上不存在显著差异,而男生在父亲教养方式分量表的父亲惩罚、严厉(FF2),父亲拒绝、否认(FF5),父亲过度保护(FF6)三因子上的得分极其显著的高于女生得分;(2)状态和特质焦虑与父亲情感温暖、理解(FFl),母亲情感温暖、理解(MF1)均存在极其显著负相关,与除父亲过分干涉(FF3)以外的其余六个因子(FF2、FF5、FF6、MF2、MF3、MF4)存在极其显著的正相关.结论 父母教养方式与初中生子女焦虑有着密切关系;母亲情感温暖、理解(MF1),母亲过干涉、过度保护(MF2)、父亲情感温暖、理解(FFl)三因子对初中生焦虑有预测作用.     

“失乡”：丰子恺的都市散文及其现代性反思

丰子恺的部分都市散文表达了他对现代都市生活的批判：他以城乡间的生活对比为基础，超越了现代进化论视野下的城乡观念，进而看出现代都市生活中诸多恶的面相。这些恶的面相包括人性的隔膜、物欲的膨胀、自然生机的熄灭以及一种诗意人生的消解。     

论护理专业数学教学中非智力因素的培养

文章从护理专业的学生特点和数学教学中的常见问题出发,论述了非智力因素对学生数学学习的影响,以及数学教学对非智力因素培养的作用,并对在数学教学中进行非智力因素培养的方法进行了探讨。     

如何减轻压力、焦虑和烦恼

说起来可能会令人惊讶，我们的生活需要压力。权威的压力问题专家说，生活中没有压力便会单调乏味，缺少刺激。压力能够给生活增添色彩、挑战和机遇，但是，过多的压力将会严重地影响人的身心健康。在如今充满压力的世界中，一个主要的挑战就是要使生活中的压力为人所用而不是与人为难。     

“科玄论战”的现代性解读

"科玄论战"是20世纪前半叶发生的一次思想事件,它涉及的科学主义与人文精神的关系问题,依然是当代社会发展中的重要命题。科学主义与人文精神各有自己的合理性和局限性,二者是一种"太极图式"的互补关系。在现代性悖论导致人文精神被掩蔽的境况下,需要用健康的乌托邦精神矫正科学主义,实现理性主义和理想主义的良性互动。     

护理干预对脑卒中患者配偶焦虑抑郁状况的影响

目的探讨护理干预对脑卒中患者配偶焦虑抑郁状况的影响.方法选取住院治疗的160例脑卒中患者配偶为研究对象,随机分组,干预组给予护理干预.结果干预前,两组的SAS,SDS评分差异无统计学意义(P0.05);干预后,两组SAS,SDS评分的差异具有统计学意义(P0.05),结论对研究对象给予针对性的护理干预,可改善患者配偶的焦虑、抑郁状况.     

田径运动训练和比赛中教练员对运动员的归因分析

运用文献资料，专家及不同类型运动员访谈等研究方法，对我国田径运动不同水平，不同类型的心理特征进行剖析，以利于教练员在田径运动训练和比赛中能给运动员以正确的导向，在其原因有的心理定势下更好地完成训练和比赛。     

语境与处境－关于“现代性”问题的思考

人类为文明付出的代价已成为举世关注的全球性问题，事实上，先知先觉者一直不懈地试寻找一条通向未来的道路，故而现代性问题成为当代学术思潮的核心。导致现代性分裂的是一元化体验结构与多元化现实诉求的冲突，偶在性问题由此突显出来，意义这一超验结构作整合现代性分裂的期待目标虽不是实在性存在但在确是发生作用的存在。     

我国民族传统体育的现代性价值与未来走向

本文运用文献法和逻辑分析法对我国民族传统体育的现代性价值与未来走向进行了深度分析,提出民族传统体育的核心概念是体育,它的规定并不是与民族、传统、文化等概念相脱节的,而是建立在这些具体概念的规定和不断改造的基础上的概念,并认为后奥运时代民族传统体育将成为学校体育教育的重要手段。