20世纪中国现代文学史视域中的郁达夫研究

学术界关于郁达夫的研究很多,但迄今以来少有从文学史视域对其进行探讨和研究的.而事实上,文学史中的郁达夫不仅折射出郁达夫研究的基本走向,而且也呈现了整个中国现代文学史的发展历程,是很有意义和价值的.为此从20世纪中国现代文学史研究出发,先纵向地将其分为发轫期、形成期、停滞期、转折期及沉稳期五个阶段进行史的扫描,以勾勒郁达夫在文学史上地位的变更,从侧面梳理中国现代文学史的跌宕起伏及与郁达夫研究之间的互动关系;在此基础上,再进而就影响郁达夫研究的有关关键问题发表自己的一些看法.     

中国传统文化与现代设计

本文主要探讨的是在现今时代中国传统文化对现代设计的意义,以及我们如何讲传统文化与现代设计相融合并创新。     

浅谈城市户外广告设置规划

城市户外广告作为现代城市景观的主要元素,正日益暴露出它的弊端。本文将根据区位论等重要理论,将城市户外广告进行分类,然后分区设置规划,为户外广告管理提供具体的指导和依据,从而使户外广告逐步走向美观和有序。     

人类进化速度比我们想象中的快

最新研究表明，在过去几千年里，人类进化得非常快，比科学家想象中的还要快。 研究人员对来自世界各地的270名自愿者的DNA信息加以对比，希望了解在过去8万年间人类基因变异的情况。结果娃示，同5000年前的人类与3万年前灭绝的尼安德特人（右图）之间的差异相比，现代人类与5000年前的人类之间的差异要大得多。     

浅谈现代酒店装饰艺术设计

酒店装饰艺术是功能与文化完美结合的产物,酒店建筑因为装饰艺术的参与,而被看作是一种文化和艺术.因此,现代酒店装饰设计的美学研究对当今酒店设计的发展具有重要的现实意义,本文就酒店装饰的艺术设计进行了探讨.     

中学信息技术课应用“双赢”教学模式的探索

人类跨入21世纪．以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术．已在社会各个领域中得到了广泛的应用．正在改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式，以及人们的思维、道德、情感等心理因素。人们要迎接社会的各种挑战．必须具备解决问题的综合能力中的一个重要组成部分。当今的中学生是祖国的未来．是社会的建设者和接班人．对他们信息技术素养的培养尤为重要。培养中学生信息技术素养的主阵地．便是信息技术课课堂。     

天津市发展现代远程教育的需求分析

以天津市人口发展趋势和天津市教育发展规划为基础，分析了天津市高等教育资源的现状，以及传统教育方式下的高等教育供求矛盾，并以供求缺口作为现代远程教育的需求，指出现代远程教育方式是实现天津市教育发展规划目标的有效手段。     

体育教学与现代信息技术整合的研究

科学技术的发展促进了体育教学与现代信息技术整合,本文就目前体育教学与现代信息整合中出现的问题进行分析,在此基础上探索通过体育教学与现代信息技术的整合来深化体育教学改革,优化教学结构,激发学生学习兴趣,取得了较好的课堂教学效果。     

浅论现代远程教育在终生学习中的作用

十九世纪以来，终身教育的问题已被许多学者所认识。1965年保罗·郎格朗在提交给联合国教科文组织的报告中提出终身教育思想。1997年在德国汉堡举办的国际成人教育会议基于“只有以人为中心的发展与对人权完全尊重的参与社会才有可能导向永续与公平的世界发展”（黄月纯译，1998）的思想，提出了终生学习的观念。终生学习与传统学校教育最本质的区别在于：终生学习的思想突出了学习者的中心位置，突出了学习与人的生命共始终，终生学习是以学习者为主体的社会实践活动。人的一生是一个不断学习成长的过程。[第一段]     

试论“五四”传统的现代意义

“五四”新文化运动的旗帜是民主与科学，但中国思想文化领域对“五四”精神向来就有不同的阐释和评价。胡适喜欢用“中国的文艺复兴运动”来形容“五四”；殷海光则用“启蒙运动”一词来表达“五四”；中国共产党人更强调的是“五四”的革命性。这些不同的阐释反映了时代的特点，打上了时代的烙印。现在，我们也应该从新时代的现代化建设出发去理解“五四”，接过“五四”的大旗，用理性和科学充实我们的头脑，创建中国型的民主。